2月22日上午,太原市迎泽区教研室主任程惠萍带领专家团一行赴太原市第三十九中学进行教学指导。
专家团成员还包括语文教研员王晓霞老师、数学教研员武玉芳老师、英语教研员薛新丰老师、道德与法治教研员吴建平老师、历史教研员闫晓馨老师、物理教研员陈红梅老师、化学教研员陈秀果老师。
该校新学期为落实新课标，促进大单元教学设计思想落地，改进课堂教学，设计并使用全新的单元学历案进行教学评一体化教学研讨活动。程主任和各科教研员专家参加了本次教学研讨活动，该校语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学学科共19位教师参加了授课、说课、评课一体化活动。程主任和各科教研员专家直击一线课堂，把脉问诊，传授先进理念，提出改进措施，助力教师成长。
语文学科授课教师：阎俊霞
授课课题：《写出人物精神》
说课教师：杨国霞
评课教师：张萱
听课、说课活动结束后，在交流研讨中，程主任肯定了学校教师使用单元学历案进行大单元教学设计的尝试。建议教师在教学设计时要明确学习任务，要找到学生感兴趣的共鸣点，创设真实任务情境引导学生观察、体验，在做事情中学习；教师要深入挖掘教材内容的独有价值，用好教材，努力提升学生的语文素养。
王晓霞评价：本节课符合新课标要求，有大单元教学意识，体现单元设计的整体性；体现了以评促教、以评促学，教师依托学情诊断，改进教学方法，提升教学质量，体现了教学评的一致性。王老师建议继续研究新课标，把真实情境融入日常教学中；用好教材，合理开发课程资源；关注每个学生，激发其学习语文的兴趣。
数学学科授课教师：贾燕军
授课课题：《一元一次方程》
说课教师：韩宏云
评课教师：陈燕
武玉芳评价本节课教师采用项目化方式引导七年级学生自主学习八年级一元一次方程，课前学生做了小报、总结了学习内容，课堂上学生对学习成果进行了展示；学生用类比的方法自主学习，做到了知识和能力的迁移，研究深入，学习效果好。武老师建议教师思考如何在组织学生自主学习时更好地发挥教师的指导作用。
英语学科授课教师：王宁
授课题目：Unit 1 Can you play the guitar? Section B2a-2c
说课教师：付丽君
评课教师：靳丽艳
薛新丰评价本节课体现出英语组的集体智慧，课堂准备充分，将课时目标分解为五个环节，科学有效，促进了七年级学生学习能力的提升。老师们善于思考，民主平等，教研氛围浓，凝聚力强。薛老师建议在项目化学习方式的使用和大单元教学方面继续深入研究，有效应用在教学实践中。
道德与法治学科授课教师：周丽春
授课题目：《男生女生》
说课教师：周丽春
评课教师：安建如
吴建平评价周老师兴趣爱好广泛，课程资源丰富，课堂信息量大；教学设计从学生身边的真实生活情境导入，引导学生学习和思考；学生活动的设计生动有趣，能带领学生积极参与课堂学习，完成学习任务，培养核心素养。吴老师建议课堂的问题设置需更精准，对“议题式”教学继续深入研究。
历史学科授课教师：安宝
授课题目：《大唐气象》
说课教师：戴敏
评课教师：戴敏
闫晓馨评价本节课格局大，底气足。教师对课标有精准的理解，教学目标明确，熟悉考点，对试题有精准的把握；课堂大处着眼，小处着手，切入点符合七年级学生的认知，师生关系融洽。
物理学科授课教师：贾彩艳
授课题目：《重力》
说课教师：将美蓉
评课教师：元春艳
陈红梅评价贾老师作为一名新教师，勇于尝试，敢于挑战，参加本次教学研讨活动。讲课中知识条理，有达标意识，在老师的引导下学生活动较充分，能主动参与到课堂实验和小制作中。陈老师建议在调动学生积极性的同时学会建构物理思维。
化学学科授课教师：原宇
授课题目：《认识溶液的酸碱性》
说课教师：任淑芳
评课教师：史学慧
陈秀果评价：参加该校化学教研活动，她感到很温暖。本节课是在迎泽区春节教材培训后教师对新课标理念的应用；设计理念新，教材使用巧，关注学生素养，而不是知识本身，通过真实的任务情境引导学生合作探究，学生在做事情中提升学科素养；通过实验培养学生理科思维，在做实验的过程中内化知识，达成学习目标，做到了眼里有学生，心中有教材。陈老师建议在提出问题后应给学生留更多的思考时间，给予学生更充分的交流和展示。
程主任总结：本次教学研讨活动最大的亮点是三十九中启动了大单元备课，老师们按照大单元的思路开始进行有效的尝试，看到了教师团队的成长；本次说讲评一体化研讨活动十分有意义，为新学期迎泽区教研活动开了个好头。程主任还强调学无止境，教师要在不断的学习中汲取营养，获得成长。
该校领导感谢迎泽区教研室一直以来对学校教研工作的大力支持，同时感谢程主任带领的专家团对学校教师的专业指导。在新的学期，他们将在区教研室的带领下立足项目学习，加强思政课的研究和落实，深度教研，以研促教，提升教师团队的专业素养，不断提高教育教学质量，助力学生全面发展，办好人民满意的教育。
（网易山西 郗艳 助编 兰亚丹）
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