（图片来源：摄图网）
6月13日，阿里巴巴全球数学竞赛公布决赛入围名单，今年17岁就读于江苏省涟水中等专业学校的女生姜萍以93分的高分，名列全球第12名。据悉，她是该比赛举办以来首位闯进决赛的中专在读生。
此次竞赛汇聚了全球数学精英，前30名入围选手多来自剑桥、北大、清华、麻省理工等世界名校。然而，姜萍的出色表现打破了这一传统格局，证明了中专生同样可以在数学领域大放异彩。
公开资料显示，阿里巴巴数学竞赛自2018年发起以来，便以其独特的竞赛形式和高水平的题目吸引了全球数学爱好者的参与。该竞赛由阿里巴巴公益和达摩院联合举办，旨在通过有乐趣的竞赛激发人们对数学的热爱，发现并支持具有潜力的数学人才。
姜萍的答卷得到了复旦大学数学科学学院教授姚一隽的高度评价。姚教授表示，有同行在看过姜萍的答卷后，对其用词精准、表达流畅以及LaTeX使用熟练给予了高度评价。如果不考虑数学水平，仅从答卷水平来看，可以(保守地)说，国内95%的数学专业的学生在规定时间内是写不出那样一份答卷的。
中等职业教育作为我国职业教育的重要组成部分，其定位是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。姜萍的出色表现证明了中等职业教育同样可以培养出具有高水平数学素养的人才。
回看我国中等职业教育行业：
职业教育政策演变
我国的职业教育发展始于上世纪50年代，当时中国学习苏联的工业化进程。为了迅速填补人才缺口，国家将重点放在培养周期短、实用性强的中等职业教育上。1958年，出现了新的教育模式“半工半读”。然而，1960年之后，大量职业教育学校被停办，改为普通中学。
职业教育的再度恢复发生在改革开放以后。从1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》开始提出发展职业教育，到如今“十四五”规划增加职业学校数量和师资，进一步提升职业技术学校的教学地位，重视职业技术人才。如今，职业教育不再是被边缘化的一种教育，而是与其他教育并列的一种上升通道。
为推动职业教育发展，2010-2020年以来我国职业教育经费投入不断扩大，2020年已达到5630亿元。
中等职业学校数量与招生规模
近年来，相关职业教育政策不断出台。2020年，教育部等9部门联合发布了《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》，2021年又有《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等多项政策出台，对民办学校的审批和设立等方面提出了详细要求。
由于政策调整，部分教学质量低下的职业院校被关闭。以民办中等职业学校为例，2015-2020年我国民办中等职业学校数量呈下降趋势，但招生规模不断扩大。2020年，共有1953所民办中等职业学校，较上年减少32所，招生规模达101万人，较上年增加11万人。这表明我国学历职业教育已进入高质量发展阶段，尤其是在民办教育领域，不再单纯追求学校数量的增长，而更加注重规范学校管理、收费等各方面问题以及提高教学质量。
中国教育国际交流协会职业教育与培训部副主任赵烨表示，目前中国已构建全球规模最大的职业教育体系。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，超过70%的一线新增从业人员来自职业院校毕业生。
友成企业家乡村发展基金会副理事长、中国教育三十人论坛成员汤敏指出，中国需要培养更多的顶尖创新人才，特别是在转型为前沿经济的过程中。目前，对自然科学领域的顶尖创新人才高度重视，但对社会科学领域的顶尖创新人才关注不够。汤敏认为，职业教育在培养技术技能人才方面发挥着重要作用。通过产教融合、区域融合以及与战略新型产业的合作，可以培养适应新质生产力发展需求的技术技能人才。
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更多本行业研究分析详见前瞻产业研究院《中国中等职业教育行业发展模式与投资前景分析报告》
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