近日，记者走进邵寨学区中心幼儿园看到，孩子们在安吉游戏里捕捉阳光、体验耕种，春游钓鱼、玩转扎染，制作美食、在泥塑里感受非遗魅力……
泥塑、扎染、种植、美食制作……，这些在市区幼儿园里不常见的元素，浓缩在一所乡村幼儿园里，交汇、碰撞出火花。更有意思的是，不少创意和设计，来自这里土生土长的孩子。
教室里，孩子们正跟手里的手绢、半袖较劲儿，看谁扎的整齐、颜色用的更美，这是大班的扎染课堂。
这所园内建筑面积408平方米，户外面积不过40平方米的乡村幼儿园，却致力于“小空间变大场景”，把邵寨千年古镇的自然风光、风土人情都“请”了进来，利用农耕、非遗等资源，精心建构本土化特色课程，让孩子们在小菜园、美食制作、泥塑课程、扎染技艺等乡土资源与课程中形成耕读文化场所，继承耕读文化、弘扬耕读精神。
重构教育空间，破除学习“围墙”，使园内外生态场域互通，打造无边界学习场所。邵寨幼儿园通过盘活村里的人、物、景等资源，将园门打开，让孩子们从传统课堂走出去。借助鹑觚古城，让千年唐槐、邵寨手工面、村史馆等多个场馆和基地成为幼儿园的研学基地。
在千年唐槐前，了解那个时代的迁徙故事；在农家乐品尝美食、了解灵台酸汤面的悠久历史；在小小动物园里，喂养鸽子；在园林里，感知时节之变……孩子们到研学现场去真体验、真感受，在大自然、大社会与邻里互动、和文化对话、向“能人”学习。古老村落里的一切资源都成了孩子们的“活教材”。
乡村幼儿园的发展要与乡村振兴联动起来，形成乡土即教材、行走即玩学、能人即教师挖，掘自身特色，如此，才能促进教育优质均衡发展，培养健康、自信、担当、创新的儿童，乡村教育才有未来，乡村儿童才有未来。 （ 孙筱娜 ）
出品：灵台县融媒体中心
编辑：熊 瑛
编审：马文军
审核：杨彦东 王小涛
法律顾问：甘肃陇升律师事务所 13830341604
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