最近在网上看到两种观点，感觉很不舒服。
第一观点认为目前有一群人在抹黑我们的职称制度，全盘否定我国已经实施了60多年的职称评审制度。还有一种观点认为，如果取消了职称，老师们就彻底躺平了，教育也完了，孩子们也被老师教废了。这两种观点貌似很有道理，但细细一品，其实是站不住脚的。
第一：目前的职称制度根本不用抹黑，谁都能看到它的弊端。
现在的职称制度还用老师们抹黑吗？它的弊端人人都看得出来吧。
1、职称一劳永逸。只要评上就不会降级，不管干与不干，干的好与坏，永远可以享受最好的待遇。
2、校长、领导、教研员和一线老师一个评审标准，这种方式对一线老师真的公平？看看教育上的正高级老师，有几个是在一线教学的，不都是领导吗？
3、职称高的连取暖费都高，取暖费和职称有什么关系，职称不是专业技术的体现吗？为什么职称高的处处都要高人一等？
4、很多一线老师临退休了连一级教师还没评上，难道他们几十年对教育毫无贡献？教育难道是靠那为数不多的高级和正高级教师吗？
5、评职称用的论文、课题、公开课究竟有多大价值？如果有为什么不在全国推广？看看教育上，有哪位名师的科研成果全国推广成功了？
其实大家都知道职称的弊端，就是不愿意承认罢了！
第二：很多国家都没有职称制度，人家的教育发展得也很好，甚至比我们的还好。
我们熟悉的国家比如日本、美国、英国、德国等等，这些比较发达的国家都没有教师职称，还有我们国家的香港和台湾地区也没有职称，但看看人家的教育，比我们的差吗？人家培养出来的人才比我们的少吗？人家的诺贝尔奖是不是比我们更多？
这一切都说明，教育要想发展得更好，和教师职称没有必然的联系。就算我们的职称能培养出上千万正高级教师、无数名师、骨干又能证明什么呢？能证明我们的教育更先进和发达吗？还是说我们能培养出更多的诺贝尔奖？
看看这些年，教育上高级、正高级教师越来越多，各种省级、市级名师骨干越来越多，但教育发生改变了吗？学生负担减轻了还是培养出更多的顶尖人才了？可见职称对教育的作用真的是微乎其微的。除了提高了一批教师的待遇之外，好像看不到什么变化。
现在的职称评审制度已经成为领导拿捏老师的最佳武器了。
现在学校对老师的管理，其实就是一个职称在起作用。
目前的职称几乎和学校所有的一切挂钩，包括教学成绩、老师的出勤、继续教育、各种培训等等，反正只要老师不服从管理，领导就用一句话就行了，"不执行者取消职称评审的资格”。可以说，在职称面前，老师们已经毫无尊严可言了，不管领导对与错，只能乖乖照办！但问题是，为什么要给校长和领导这么大的权利？哪条法律规定他们可以行使这么大的权利呢？
老师没有独立人格没有尊严，就不可能教出有独立人格的学生。现在的老师被一个职称拿捏得死死的，不可能有任何创新，更不可能对教育有什么情怀，大家都很小心翼翼。
个人认为，职称该退出历史舞台了，至于如何管理老师，国外有很多方法都可以借鉴。把老师用职称人为的分为三六九等，这是对老师尊严的践踏，也是对老师最大的不尊重。没有平等的教学氛围，只会让教学环境更恶劣，让老师们更功利和勾心斗角，现在这种现象已经很严重了，如果继续下去，所有老师都会把名利看成第一位，师德师风将严重下滑，那才是灾难性的！
大家对此怎么看？也分享一下吧！
热门跟贴