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做个园丁，

给孩子的生命提供给养

七年级七班

爱的意义不是塑造我们所爱之人的命运，而是帮助他们塑造自己的命运；不是为了向他们展示道路，而是帮助他们找到自己的道路。12月12日，2024年秋季第七期（总第26期）新父母课堂如期举行。七年级七班家长齐聚一堂，学习儿童与发展研究泰斗级专家艾莉森高普尼克的《园丁与木匠》。

{ 童年越漫长，智力越发达 }

童年转瞬即逝，却又深深影响人类发展。童年时光，给了每个孩子大量探索的机会，这是人类能够在生物进化中成功突围的重要因素。

{ 孩子天生就有学习能力 }

孩子在玩耍中学习，在观察中学习，他们在玩耍观察的过程中学习、成长，并且修复自己的情绪。

作者以一个科学家的身份，结合人类发展心理学的研究成果，给予我们符合人类发展的养育之道。

这些理念，给家长们以启示，让大家反思自己的教育。分组讨论中，家长们纷纷表示，书中的内容带自己走出教养的误区，像园丁一样为孩子提供一个丰富、稳定、安全的生长环境。

七年级七班班主任李静老师和家长们分享了自己的阅读感受：父母是孩子的镜子，孩子们在里面找寻生命的尊严、价值和意义。做好自己，收获更强大的自我，这就是养育孩子的意义。

学校党总支书记王强作总结讲话。作为老师也是父亲的他，认为我们要学会在“爱”和“焦虑”之间寻找平衡。当今社会，我们的家长一点都不焦虑是不可能的，但人生是一场马拉松，一时的快慢无法决定最终的结局，家长们要跳出时间的局限性，从孩子的发展规律和发展阶段来看待养育问题。

“赢得孩子”

而非“赢了孩子”

七年级八班

12月19日，2024年秋季第八期（总第27期）新父母课堂在学校阅览室举行。七年级八班的家长和老师共同学习了被誉为养育孩子的“黄金准则”的《正面管教》。正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法，强调在和善而坚定的气氛中培养孩子的自律、责任感和合作能力。现场家长进行了热烈的讨论，多位家长发言，认为书中的观点让他们重新审视自己的教育方式，特别是书中提到的“赢得孩子”而非“赢了孩子”的观点，让家长深受触动，教育的本质不是征服，而是理解和引导。