想象一下，如果你拿起一颗珠子，不是简单地串上线，而是在左右手的魔术般交替中，伴随着周围学生抑制不住的欢呼——“耶！我终于做到了！”这一刻，不仅是学生的胜利，更是背后那位笑靥如花的“魔术师”——孙墨吟老师的温馨时刻。
孙老师，这位中央美术学院的高材生，继承了特教世家的基因，毅然决然地踏入了北京市盲人学校的门槛，决心用画笔以外的方式，为视障孩子们绘制梦想的天空。
然而，理想丰满，现实骨感。美工，这门视觉盛宴的艺术，在视障孩子的世界里却成了“摸瞎”游戏。颜色？形状？比例？这些对普通孩子来说轻而易举的概念，对他们而言，却是难以逾越的高山。
这时，孙老师的“秘密武器”——闭眼备课大法闪亮登场！这招是跟着她的“大师父”魏凡学的。魏老师，自97年起就在盲人学校摸爬滚打，硬是从无到有，开创了一片美工新天地。他的备课秘诀简单又神奇：先睁眼观察，再闭眼感受，确保每个步骤都能被“看不见”的学生掌握。
比如，编中国结时，魏老师发现，普通人一眼能分辨的3根绳子，对视障孩子却是大难题。于是，粗线、竹签齐上阵，孩子们的手终于找到了方向，创意的火花也随之点燃。
这股闭眼备课的风潮，很快席卷了整个学校。栗鸥老师更是把三星堆青铜面具“搬”进了课堂，让孩子们亲手挖掘、触摸、聆听，最后，一个个充满想象力的面具在他们手中诞生，仿佛穿越了时空的界限。
对于动手能力稍弱的孩子，老师们更是化身超级耐心导师，从剪刀到串珠，一步步教会他们，直到每个孩子都能自豪地说：“看，我也能！”
如今，盲人学校的美工课程百花齐放，从泥塑到丝网花，从串珠到布艺，孩子们的作品频频获奖，自信的笑容比任何奖杯都耀眼。而这一切，都凝聚在了2024年9月出版的首套盲校美工教材中，孙墨吟、魏凡、栗鸥等老师，正是这套教材的幕后英雄。
未来，他们还要携手人工智能，让美工课插上科技的翅膀，激发更多创作灵感，让每一个孩子都能在“看不见”的世界里，绽放出属于自己的独特光彩。
在北京市盲人学校，美工课不仅是技艺的学习，更是心灵的滋养，让孩子们在创造中发现美，在美中找寻自我，最终自信满满地步入社会的大舞台。在这里，每一个“看不见”的梦想，都在被温柔地呵护，勇敢地绽放
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