五月的微风轻拂过凤凰木舒展的新叶，在5月27日这个浸润着书香的清晨，息县第九小学迎来了一场别开生面的语文教研活动——第十五周语文教研。三位教师以经典童话为舟楫，带领学生与听课教师共赴一场思维与美的教育远航。

谈亚婷老师用充满童趣的语言讲授《巨人的花园》，迅速将学生带入了充满奇幻色彩的童话世界，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，谈老师先是带领学生梳理故事脉络，感受巨人的花园从充满生机到荒芜，再到重新焕发生机的奇妙变化。在这个过程中，学生们通过分角色朗读，深刻体会到了巨人从自私冷漠到善良温暖的内心转变。

徐娟老师执教的《巨人的花园》以“寻变化之奇、探变化之秘、续童话之妙”三大任务为主线，引导学生通过对比花园景象变化和巨人态度转变，深入体会童话的奇妙魅力。课堂上，学生沉浸文本，在词句品析、情境朗读、角色代入等语文实践中与文本深度对话，在品读文字中感悟“分享让生命更美好”的深刻哲理。

万艳老师执教《大象的耳朵》一课。本课小动物与大象的对话富有童趣，适合表演。万老师在引导学生在讲故事的基础上进行分角色表演。学生在讲故事、角色表演中读好问句、体会对话，理解、积累语言，并尝试运用。这节课，万老师通过“写好字”、“读好文”、“讲好故事”的训练，培养了学生听、说、读、写的能力，提升了学生的语文素养。

尹怀庆副校长、陈志争副校长和全体语文组老师参与了本次教研活动。

课后，三位教师针对本节课进行了说课，反思。参与观课的校长、老师进行了议课活动，分别从不同角度对三位教师的课发表自己的见解，提出修改建议。

面对相同的课题，教师各显其能，从不同角度入手，运用不同的教学手段和方法进行教学。教学构思异中求同，同中求异，体现了同课异构的价值。

正如古语所言："水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。"教育从来不是独行者的征程，而是众行者的交响。教育不是填满水桶，而是点燃思想的火焰。当教师以匠心雕琢课堂，那些被童话照亮的童年，终将在岁月里长成葳蕤的精神花园。（通讯员 孟玮）