来源：环球网
朔风微寒，却难掩教育热土的勃勃生机；冬意渐浓，正孕育着智慧碰撞的盎然春意。
为全面落实国家教育数字化发展战略，进一步深化初中教育课程教学改革，促进人工智能助力教育变革。12月19日，2025年渭南市初中教育高质量发展主题研讨活动暨渭南初级中学第二届数字教研建设研讨会在该校举行。来自宝鸡市第一中学和全市各县市区，初中学校校长、主管副校长、教导主任、学科组长、骨干教师代表等400余人齐聚，共同见证这场以“数字赋能求创新、深度教研促发展”为主题的教学盛会。
此次研讨会由该校党委书记乔丰年主持，陕西省教育研究院英语教研员庄力，陕西省教育研究院语文教研员胡蓉，西安市未央区教师进修学校、督导评价室主任、数学教研员杨新荣，西安市益新中学教研组长张伟锋，渭南市教育局党组成员、副局长鲁建春，渭南市教研所所长王军，渭南市教研所副所长程刚，宝鸡市第一中学校长罗江泉，宝鸡市第一中学党委专职副书记兼纪委书记杨艳丽等专家、领导一同出席。
开幕式之前大家观看了该校践行数字化教育的宣传片《向“数”而行 以“智”育人》，短片以智慧校园的渭初实践、数字赋能教育教学新路径、从资源到评价的数字化跃升三个篇章全面梳理总结了学校数字化转型工作的实践和成果。
开幕式在孩子们精彩纷呈的节目展演中拉开帷幕，现场瞬间变成了欢乐与才艺的海洋。
由舞蹈社团带来的群舞《额尔古纳河》以额尔古纳河为艺术原型，将河流从安若明镜、水波荡漾到波涛澎湃的自然状态，凝练成蒙古族女子形象。同学们用舒展如雄鹰翱翔的手臂，再现了河水蜿蜒的壮阔；用刚劲似马蹄踏地的步伐，传递出草原儿女的赤子之心；用裙摆翻飞如浪花激荡的舞姿，勾勒出天地交融的壮美画卷。
由戏剧社学生带来的心理剧《笔记本上的彩虹贴》以“考试焦虑干预”为核心，通过“恐惧”“否定”“担忧”三个焦虑精灵具象化初二学生林晓雨的负面情绪。剧目通过情绪认知重构，实现与内心焦虑的和解，母亲从“关注分数”到“认可努力”转变教育观念，全班构建“彩虹墙”形成集体支持氛围，最终达成“接受不完美自我，实现心理成长”的核心主题，完成从“焦虑阴霾” 到“心理彩虹”的认知与行为蜕变。
沿着艺术文化的气息，研讨活动正式拉开了序幕，乔书记对远道而来的专家领导和教师表示了热烈的欢迎，介绍了研讨活动的安排。一天时间，分设语数英物四个学科平行分会场，开幕式、课例展示、课程博览、学科研讨四场活动，议程紧凑、干货满满，既有前沿理念的智慧碰撞，也有务实落地的协作交流，共同绘就一幅热气蒸腾的育人图景。
开幕式上渭南市教研所王所长深入阐释了活动开展的背景与重要意义，分享了各县市区学校在推进数字赋能教育创新方面，进行的一系列积极探索和不懈努力。提出希望参会人员在接下来的论坛研讨中，畅所欲言，分享真知灼见；交融互鉴，凝聚广泛共识；聚焦实效，贡献可行方案。
随后，该校校长余小华以《数字赋能启新程 深度教研绽芳华》从“锚定方向、创新实践、深耕教研、成效彰显、进阶发展”五个维度系统阐述了学校深耕数字技术与教育教学深度融合之路。强调教育数字化转型是深刻的系统性变革，其核心在于以技术为支点，撬动育人方式、教研模式与管理体系的全面革新，最终回归“以人为本”的教育本质。
课堂教学是提质增效的主战场，教师专业素养是学校发展的核心竞争力。开幕式语数英物四个学科分会场开始了上午第一场课例展示活动，该校教师与宝鸡市第一中学的教师展示了“同课异构”现场教学，8位教师各显身手，针对相同教学内容，设计差异化教学方案，他们结合学科特色融入 AI 技术，展现了多元的教学思路与风格，这8节兼具创新性与实用性的精彩课程将同一教学内容演绎出万千气象。
该校语文教师崔倩执教的《红岩》名著阅读总结课，创设了真实有效的情景，引导学生以“小小策展人”为核心角色，串联“推荐英烈精神展品、制作 AI 动态数字名片、创作致敬诗歌”三大任务，从具象物品解读到数字化呈现，再到文学表达，层层深入引导学生以少年视角读懂《红岩》。其中多个环节融入 AI 技术贴合数字化趋势，让英烈故事更具沉浸感；联结小说与真实历史原型，深化学生对红岩精神的认知；通过展示、创作、实践等多元形式，兼顾阅读理解与表达运用，作业环节计划将学生作品合订成册寄往纪念馆，实现精神传承落地，兼具知识性与育人价值。
该校数学教师赵佳琪老师执教的《同底数幂的乘法》以《义务教育数学课程标准（2022年版）》的数学核心素养为导向，秉持“学生主体、素养核心、情境载体”的教学理念。立足整式运算基础教学，通过“天宫二号路程计算”的真实情境切入课堂，引导学生在乘方知识回顾与推导实践中掌握同底数幂乘法法则，在梯度化练习与思维碰撞中提升数学运算、代数推理能力；最终借助中国科技进步视频传递“学好精准计算，助力科技强国”的理念，落实“立德树人”的数学教育根本任务，契合课程标准中“增强数学学习的情境性、实践性，培养学生核心素养”的要求，为初中数学“知识传授+素养培育+价值引领”的融合教学探索了可行路径，有效促进了学生数学核心素养的发展。
该校英语教师邹敏执教的《My Family Photo Show》英语活动课，以学生自带家庭照片为情感载体，成功将语言学习融入真实生活。课堂核心创新在于用“画廊漫步”动态任务取代单向讲述，学生轮换扮演讲述者与访客，在高度互动中自然练习听说。任务单提供结构化支持，兼顾不同水平。课程亮点在于升华了对“家庭”的定义，包容宠物作为情感成员，并将语言目标提升至情感教育与班级文化建设，让课堂成为一个分享爱、传递温暖的共同体。
该校物理教师刘鹏执教的《透镜的应用》第二课时眼睛与视力矫正是一节以《明视之路：从眼到镜的探索》为核心的项目式学习课。本节课紧密围绕课程标准，将生物学与物理学知识深度融合。在育人层面，他不仅传授视觉原理与视力矫正的科学知识，更着重引导学生树立健康生活的责任意识。在教学实施上，以制作一份科学解释性海报为项目成果，驱动学生开展探究。最大的特色在于鼓励并指导学生利用生活中的常见物品，自制创新实验器材，来模拟眼球结构与成像原理。这个过程将抽象概念具象化，有效培养了他们的科学思维、动手能力及解决真实问题的素养。
课例展示之后进行专家点评。专家们肯定了课堂改革取得的成绩，也指出了后期教学发展的方向，并针对课例做了引人深思的点评，激发了老师们精研课堂、着力教师专业成长的动力与热情。
本次活动学校引入了一位特殊的“AI教研员”，课程结束后即时生成了“AI”课堂教学质量评估报告，这份报告从教学结构、教学行为、教学策略和教学效益四个核心维度的精准量化分析，形成全面、客观的课堂教学动态监测数据链。
这样线上“‘AI教研员’+线下专家点评”的双机制让在场师生眼前一亮！
中午艺术楼一楼大厅内，一场独具特色、妙趣横生的校本课成果展示暨爱心义卖活动在此举行，只见各“摊位”前商品琳琅，交流热烈。
精致的海报宣传，有模有样的“工作人员”，摊位琳琅满目，令人眼花缭乱：丝网花、手工剪纸、蛋壳DIY、手工布艺、电脑设计、版画、篆刻拓片、陶艺、书法、绘画等特色校本课程作品，历史、地理、生物等学科校本课作品一一陈列，这些作品不仅造型精美、各具特色，体现了“五育并举”育人理念的实践成果。
下午四个会场“学科研讨”环节，该校教师与宝鸡市第一中学的教师以报告讲座的形式系统阐述了学校数字赋能教学教研的实践探索，体现出数字技术让教育回归育人本真的深刻价值，为现场教师带来了一场关于技术、思维与课堂深度融合的思想启迪。
该校语文教师崔淑静以《数字时代，语文教学守正创新的探索》为题，围绕“筑牢精神原点”与“构建数字新生态”两方面阐释了“守正”与“创新”的辩证融合。她表示语文教学在数字时代应坚持人文内核与育人初心，同时善用技术创新教学范式与学习生态，在守正与创新的动态平衡中培育有根脉、有情怀、能思辨的时代新人。
该校数学教师陈维维在报告中介绍了教研组在“一二三四大教研”体系引领下，聚焦课堂四大核心变量，创新“521”小组合作教学模式，融合微课教研与AI赋能，将“被动10分钟”转化为“全员主动40分钟”。同时深耕大单元备课，构建“知识—方法—素养”一体化体系，精准突破教学重难点。创新作业设计，推行分层常规作业与计算闯关赛、数学文化手抄报等趣味特色作业双轨模式，借助AI技术实现个性化提质。
该校英语教师张浩楠老师以”英才施教，与你共研”为题详细介绍了渭南初级中学英语教研组的日常教研和教学情况。她以”研，教，学，评”为核心，分享了英语教师们教学实施的具体流程，展示了老师们对教育教学的思考。
该校物理教师张拓针对初中物理大教研核心问题，创新提出“一二三四”驱动精准教学法。通过结构化、系统化的教研活动，全面提升教学效能，最终助力学生具有良好阅读能力、思辨能力与表达能力。
在精彩纷呈的专家报告环节，来自陕西省教育研究院及西安学校的专家学者，聚焦数字赋能教育教学前沿议题，分享最新研究成果与实践经验。他们的分享精准锚定教育部科学教育政策导向，助力一线教师深刻把握AI智能在学生科学素养培育中的核心价值。
陕西省教育研究院语文教研员胡蓉，则将目光投向课程视域下的单元作业设计。她深度阐释单元作业设计的相关理论，强调作业设计需兼具系统性与科学性，主张作业目标与学习目标精准对标，通过科学分类与分层设计，实现知识巩固与素养发展的有机融合。同时，她结合任务单、朗诵活动等鲜活案例，生动示范了如何以优质作业撬动学生深度学习。
西安市未央区教师进修学校督导评价室主任、数学教研员杨新荣，以大单元教学为核心，深耕核心素养培育路径。她立足政策文件与新课标要求，对比北师大版数学新旧教材的差异，并结合具体课例深度剖析大单元教学的内涵与实施策略，为提升课堂教学质效注入全新动能。
陕西省教育研究院英语教研员庄力，围绕“基教材促思考提素养”主题展开专题分享。他深入剖析新教材教学中的重难点与痛点问题，明确未来教研工作需聚焦教材深度解读、思维方法训练与核心素养落地三大方向，以此推动教学实践的有效突破。
西安市益新中学教研组长张伟锋老师，基于2025年中考物理阅卷反馈，深入解读试卷命题原则与实操技巧，分享了自身在命题工作中的宝贵经验。此外，他还介绍了学校教研组在提升学生学科能力、涵养学生品格方面所开展的系列工作。
冬意渐浓，教心温暖。在这个静谧而丰盈的冬天，这场关于高质量教育的深度探索让渭初更具品质和温度，让每一份教育初心沉淀、生长，为教育之路蓄力未来、孕育希望。
在人工智能时代背景下，该校将继续深化合作，共享优质资源，共同探索教育创新路径，为推动渭南市初中教育高质量发展贡献智慧和力量。（来源：渭南初级中学）
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