教育部这一刀，算是精准砍在了某些人的大动脉上
2026年1月1日起，全国中小学将彻底严禁采购任何校外试卷，纸质版本不能买，电子习题也不能要，这条盘踞教育领域多年的灰色链条，终于要被彻底斩断。
之前那些靠倒卖“绝密押题卷”“名校密卷”的商家和相关人员，日子要彻底难过了。这个行业的暴利程度，说出来能让普通人惊掉下巴。
过去二十年，校外试卷的泛滥源自一场心照不宣的共谋。学校苦于命题能力不足，机构看准"提分焦虑"，家长迷信"名校光环"，三方合力催生出年产值超百亿的试卷生意。
某中部县城初中教师坦言，过去每学期光英语月考卷就要换三个机构的"密卷"，"说是名校同步，其实知识点超前，学生错得越多，老师越觉得需要加练。"
这种恶性循环中，试卷难度逐年攀升，某小学五年级数学卷竟出现初中几何题，学生家长深夜辅导时崩溃的视频屡见不鲜。
北京某重点小学教研组长回忆，去年期末考直接采用机构试卷，结果40%的应用题超纲，"讲台上讲的是鸡兔同笼，卷子考的是二元一次方程，考试完全失去诊断意义。"
教育部数据显示，2025年抽查的327份校外试卷中，28%存在超课标内容，15%重复率超过60%。这些被资本包装的"提分神器"，本质是脱离教学实际的牟利工具。
但政策落地的第一刀，就砍在了现实的骨头上。南方某县级中学教师透露，全校60%的数学教师从未完整命制过一套试卷，"以前拿到机构卷改个校名就能用，现在要研究课标、学情，还要设计分层题目，光双向细目表就熬了三个通宵。"
这种能力断层并非个例，某教育大省调研显示，35岁以下教师中，能独立命制合格试卷的不足42%。为解燃眉之急，多地教育部门紧急搭建区域题库，却面临"旧题多、新题少"的尴尬。某市级题库上线首月，80%的题目来自五年前的统考试卷。
更棘手的是评价体系的惯性，当中考升学率仍是悬在校长头上的达摩克利斯之剑，禁令反而催生了新的地下产业链。
苏南某家长群流传着"名校内部卷"的暗号，一份手写扫描版试卷被炒到200元/科，"老师不敢明说，就暗示'有些练习可以自己找'。"
这种变相转嫁的压力，让政策初衷面临落空风险。郑州某初中调查发现，禁令实施后，学生校外刷题时长反而增加了1.2小时/日，家长打印店支出月均上涨150元。
深层矛盾在于，教育评价的指挥棒仍掌握在分数手中。某县教育局工作人员坦言，"去年全县中考数学平均分低于市均分5分，局长在大会上直接点名校长'教学不力'。"
这种政绩观下，学校即便不采购试卷，也会想方设法规避政策：将月考改称"限时训练"，把外购卷拆解为"家庭作业"，甚至出现教师集体编写"校本练习册"却暗用机构原题的现象。
更讽刺的是，某省为应对禁令，竟成立直属事业单位"教育测评中心"，表面提供免费题库，实则变相垄断命题资源，被教师戏称"新瓶装旧酒"。
禁令引发的震荡，本质是教育回归本真的阵痛。当河南某乡村教师第一次根据本班学情命制试卷，发现70%的学生在应用题上卡壳，"原来他们连超市购物的找零计算都不熟练，之前刷的难题全是空中楼阁。"
这种基于真实学情的诊断，正是政策希望激活的教学闭环。但要让教师从"刷题保姆"转型为"命题专家"，需要系统性的支持。北京已将命题能力纳入教师职称评审，上海推出"命题工作坊"，让骨干教师带着新手教师逐题打磨。这些探索能否形成可复制的经验，决定着禁令是一阵风还是深水区改革的起点。
最值得警惕的，是政策执行中的"一刀切"倾向。某一线城市小学因担心违规，取消所有单元测验，导致教师无法掌握学情，家长投诉"教学放羊"。这种极端反应暴露了管理智慧的缺失。教育部文件明确"小学一二年级不进行纸笔考试"，而非禁止所有诊断性练习。
江苏某小学的做法更具借鉴意义：将数学计算融入超市购物游戏，用科学实验报告替代试卷，既规避了纸质考试，又实现了能力评估。这种创新，正是打破"唯试卷论"的关键。
站在2026年的节点回望，这场试卷禁令如同投入湖心的石子，激起的涟漪远超一张纸的重量。它倒逼教师重拾教学基本功，迫使教育评价体系改革加速，更在拷问：当商业资本退出考试环节，我们能否构建起以学生成长为中心的教育生态？
答案或许不在政策条文里，而在每个教师灯下命题的身影中，在每个孩子不再因超纲题哭泣的夜晚里，在教育终于回归"看见每个学生"的初心里。这一刀砍断的不仅是利益链，更是一场关于教育本质的深刻追问。
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