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本来，老师不老，却被我们以为很老，这说的便是我高中三年的班主任尹继学老师了。奇怪则是，多年后再见，他还是当年的样子，年龄像是冻住了一般，开始由衷佩服起来，到底是哪里错乱了呢？

1998年入校，初在8班。那时，尚未分班。各类科目都学，那叫一个难啊。尤其物理化学诸科，堪称一窍不通。尹老师即是我们的班主任，他教的是数学。实话实话，数学对我也难乎其难，不得其门而入。

入学第一次考试，因为没分科，成绩是倒数，一下子觉得要完蛋，看不到任何希望。好的是，当时入学的时候朱元全老师就带我见了尹老师，尹老师遇到我，跟我聊了聊，没有批评的话，倒是鼓励的多。我信心则有，动力还是不足。

终于熬到了分班，我毫不犹豫地选择了文科。这下子好了，成绩直接颠倒过来，瘸腿的科目只有数学了。

尹老师大概心里更有数，如何提升数学成绩呢？我和同桌等人开启剑走偏锋，苦练《语数外学习》，上面都是超级难度的题目，尹老师看吧，跟我们说：不会爬就想跑。我们嘿嘿一笑。

除了教学，还有早读。除了早读，还有晚自习。除了晚自习，还要管我们的生活。这些大部分工作都是班主任的责任，堪称一个忙字。后来才知道，他仅仅比我们大10岁，但已然感觉十分成熟稳重。

对我来说，最让尹老师操心的，除了学习，大概还有早恋了吧！那时候早恋属于地下活动，只能偷偷摸摸进行，但总是逃不过老师的火眼金睛。一旦发现端倪，务必要来一场语重心长的谈话。

被叫到办公室里，尹老师正襟危坐，把这事的严肃程度提升到史无前例的高度上来。但那个时候基本上听了就忘了。没过几天，又被发现，再被谈话。来来回回，估计要放弃了。

那些满口答应的话，仿佛在昨天。现在回想一下，让班主任如此操心之事，委实是太不好意思了。好的是，多年以后，再次见到，老师成了朋友。不亦可乎？

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