春归万物生，风暖启新程。为深入贯彻落实“双减”政策要求，推动新课标理念在课堂教学中落地见效，全面掌握教师在新课标背景下的教学实践现状，持续助力教师专业素养与教学能力的稳步提升，2026年3月17日上午，息县第九小学语文组在争鸣室开展本学期第二次常规教研活动。
本次教研活动按照中、高两个学段同时进行授课和研讨，中年级组李慢老师执教《守株待兔》；高年级组赵燕花老师执教《自相矛盾》。
李慢老师执教的三年级《守株待兔》一课亮点纷呈。李老师以新课标理念为引，设计层层递进的任务链，引导学生巧用注释、插图、语境推断等方法读懂文言故事。课堂上，师生合作探究、剖析情节，深度领悟寓言之理，再链接生活与拓展阅读，实现知识迁移与思维进阶，打造了兼具实效与趣味的语文课堂。
赵燕花老师执教的五年级下册《自相矛盾》一课，以经典寓言点燃思维火花，紧扣新课标要求，以“发现矛盾——剖析矛盾——解决矛盾”为主线，设计层层递进的以学生为主体的思辨活动。本课紧扣小古文教学核心，以读促悟，引导学生理解文意、感悟寓意。教学中赵老师巧用情境与对话，激发学生思考，有效地突破了重难点。
刘杰副书记、尹怀庆副校长、陈志争副校长和全体语文教师参加了本次教研活动。
以评促教，教学相长。授课结束后，李慢老师和赵燕花老师分别进行了说课。尹怀庆副校长、徐珺仪、孟玮、徐娟等老师分别对两节课堂进行了精彩点评。充分肯定了她们堂课呈现的一些亮点：以读代讲、以悟促学，注重学生文言文阅读能力的培养和思维能力的提升，是较为扎实而富有启发性的语文课；老师注重以学生为主，善于引导学生思考，以“演”促思，课堂趣味十足。
最后，郭红组长对文言文教学提出要求：
中年级：以诵读为主，引导学生借助注释、插图疏通浅显文意，认识简单文言字词与句式。
高年级：精研短篇文言，梳理语法脉络，疏通文义且品析章法旨趣，在诵读与思辨中领会先贤思想与文化意蕴，习得自主研读浅易文言文之法，厚积文化素养与文言素养。
春风拂面，研路芬芳。教研是教师专业成长的催化剂，是学校内涵发展的驱动力。息县第九小学将以此次研讨为新的起点，持续聚焦课堂、聚力创新，引导教师在共研、共享中不断精进，让每一堂课都成为学生成长的阶梯，让这个春天的教研之旅绽放更加绚烂的智慧之光!（通讯员 万艳 徐亚杰 胡月 王晨晨 王玲 路静）
热门跟贴