近年来，江西省九江市濂溪区以“双减”政策为核心引领，将优化作业设计作为提升教育教学质量的关键抓手，形成了“规范打底、创新赋能、本土特色”的作业设计体系。高质量的作业设计成为区域教育提质增效的生动注脚。

革新教学理念，从“依赖教辅”到“活用教辅”。濂溪区教育体育局聚焦“提质”核心，引导教师彻底打破对教辅材料的过度依赖，树立“教辅为我所用”的设计理念。教师结合各学段、各学科教学重点，对优质教辅资源进行筛选、整合、重构，将教辅内容与校本教学实际、学生生活实践、学科素养要求深度融合，摒弃机械重复、脱离实际的作业，设计出兼具针对性、探究性和实用性的作业，让每一道作业都能精准对接课堂教学、贴合学生学情。

挖掘本土资源，从“单纯巩固”到“文化浸润”。在作业设计改革中，濂溪区深度挖掘本土资源，将濂溪文化、地域特色与学科作业有机结合，打造具有区域辨识度的特色作业。例如，语文作业设计“濂溪文化随笔”，引导学生探寻周敦颐文化遗迹，撰写感悟；数学作业结合本地农业、工业发展数据，设计实践计算、统计分析类题目；美术作业以庐山、鄱阳湖等本土景观为素材，开展创作练习。作业不再是单纯的知识巩固，更成为学生了解家乡、传承文化的重要途径。

规范管理护航，从“无序设计”到“规范科学”。濂溪区严格落实《江西省中小学教辅材料、课外读物管理“八严禁”》要求，将教辅材料管理与作业设计规范紧密结合，办好纠治征订教辅乱象民生实事，坚决杜绝违规征订、违规使用教辅材料等行为，从源头保障作业设计的自主性和规范性。同时，建立作业设计审核机制，通过学校初审、区级复审、教研专家点评等环节，确保作业设计科学合理、贴合课标，实现“合规使用教辅”与“作业提质增效”双向赋能。

教研引领赋能，从“经验设计”到“专业精准”。濂溪区教育体育局以教研为抓手，常态化开展作业设计教研沙龙、优秀案例展示、专题培训等活动，搭建教师交流学习平台，邀请省市教研专家现场指导，分享先进作业设计经验，推动教师不断更新作业设计理念、提升设计能力。通过以研促教、以评促改，逐步打造出一支擅长设计优质作业、深耕课堂提质的教师队伍，为作业设计高质量发展提供坚实支撑。

下一步，濂溪区将持续总结推广优秀作业设计经验，进一步放大作业设计的特色优势，以作业提质赋能课堂增效、促进学生全面发展，持续推动区域教育高质量发展迈上新台阶。

（作者单位：江西省九江市濂溪区教育体育局）

《中国教育报》2026年03月23日 第06版

作者：程孟梅 陈涛