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作者：李彩芳， 珠海市金湾区第二小学教育集团总校长；金湾区二小党支部书记、校长。
杨老师的妈妈重病在北京救治，杨老师请假前往陪伴照料，这几天，我接过了三（6）班的语文课，也在这段临时的教学时光里，遇见了一个被时光藏起来的孩子，读懂了教育最本真的模样——所谓育人，不过是看见每一个孩子，欣赏每一份微光，托举每一次成长。
昨天的语文课，我们学习古诗《清明》，课堂上，我让同学们上台写下能体现诗歌感情的词语，很多同学围绕“魂”字组词。就在这时，一个平时几乎从不发声的女孩引起了我的注意：她的头发蓬松杂乱，遮住了眉毛、额头，整张脸上看不到任何多余的表情，安静得仿佛不存在。以前我偶尔给这个班上课，也总能看到她这样沉默寡言、神情淡漠的样子，从未见过她眼里有过光亮。
可就在我进行课堂表扬的瞬间，我忽然发现，她的眼睛里竟泛起了神采，那是一种被注意到的惊喜，一种藏在沉默里的渴望。我立刻点了她的名字，提问她想到的词语，她小声地说出了“魂飞魄散”——一个贴合诗意、又带着几分孩童直白的组词。我笑着请她上台写下这个词，她却轻轻摇了摇头，小声说“我不会写”。我没有勉强，转而问全班同学谁会写，一个男同学主动举手，我请他上台书写完毕后，特意让两个孩子一起读了一遍这个词，然后笑着说：“这位男同学帮助了女同学，不如牵着她的手回到座位上吧，这就是互助的快乐。”两个孩子笑着牵起手，蹦蹦跳跳地回到了座位，那一刻，我清晰地看到，那个女孩笑了——那是一种发自内心的、很久没有在她脸上出现过的笑容，干净又纯粹，让我心头一震，也生出无限感慨。
回到座位后，我才从班级同学口中得知，这个女孩叫谭心莹，老师们都亲切地叫她谭宝。看着她依旧蓬松杂乱、遮住脸庞的头发，我忍不住在班上轻声说：“谭宝，你长得本来就很漂亮，可头发遮住了你的额头、眉毛，甚至眼睛，大家都看不到你的美了，要不明天校长帮你剪一剪头发，剪完一定漂漂亮亮的，好不好？”我特意叮嘱她，回家问问爸爸妈妈的意见。
昨天晚上，我立刻给年级主任梁老师发了信息，请她帮忙询问谭宝家长的意见。没过多久，梁老师就回复了我，语气里满是感激：“校长，太感谢您了！谭宝妈妈说特别感谢您，爸爸也特别感动，完全同意您帮谭宝剪头发。”看到消息的那一刻，我心里满是期待，期待着这个沉默的孩子，能露出更明媚的笑容。
今天再次走进三（6）班的课堂，我们学习古诗《九月九日忆山东兄弟》，一上课，我就宣布了可以帮谭宝剪头发的好消息。话音刚落，我就看到谭宝的脸上绽放出了前所未有的笑容，那笑容明媚又灿烂，美妙极了。整一节课，谭宝的表现彻底变了：全程专注参与，认真倾听，积极举手发言，再也不是那个沉默寡言、神情淡漠的小女孩，眼里的光芒越来越亮，那份对学习的兴趣，仿佛被瞬间点燃。
下课之后，我特意找到谭宝，牵着她的手走进了教师办公室，准备帮她修剪头发。谭宝小声告诉我，她有一个心愿——想留长头发，不想剪太短。我笑着答应她：“好呀，咱们女孩子留长头发才更美，校长不帮你剪短，就把蓬松的头发修整一下，把长长的刘海剪短，露出你的额头和眉毛，好不好？”谭宝用力点了点头，眼里满是期待。
修剪的过程中，谭宝安安静静地坐着，眼神里满是欢喜。当我修剪完毕，办公室里的老师们都眼前一亮，纷纷称赞：“谭宝太漂亮了！额头饱满，眉毛弯弯，脸型比例也特别好，以前都被头发遮住了，现在终于露出真面目了！”听到老师们发自内心的夸奖，谭宝的脸上泛起了红晕，嘴角一直扬着，那份开心，是藏不住的，连我都无法用言语准确形容。
这时，谭宝的班主任欧阳玲老师也来了，还特意带来了三对发卡——绿色的、粉红色的、黄色的，小巧又可爱。我小心翼翼地把发卡别在谭宝的耳边，谭宝摸了摸发卡，笑得更开心了。我牵着她的手，送她回到班级，此时班级正在上课，同学们看到谭宝，都愣住了，沉默了两三秒后，全班同学不约而同地鼓起了掌，掌声响亮又温暖。谭宝羞涩地低下头，脸上满是开心和骄傲，快步回到自己的座位上，立刻投入到了课堂学习中。
看着谭宝的变化，我心里满是愉悦，也忍不住思考：我到底做了一件什么事？谭宝又到底找到了什么，才会笑得如此美妙、如此开心？想来想去，我终于明白，她找到的，是一份久违的安全感，是一份被认可、被欣赏的自信，是一份发自内心的自我接纳。
原来，孩子的学习兴趣从来都不是凭空而来的，不需要复杂的激励机制，不需要繁琐的评价体系，仅仅是被老师看见、被欣赏、被托举，被给予一次小小的机会，那份藏在心底的光芒，就会被点燃，那份对学习、对生活的热爱，就会自然而然地绽放。这，或许就是评价最本真的意义——不只是量化的指标，不只是形式的流程，而是用真诚的关注，照亮每一个孩子的成长之路，让每一个孩子都能在被看见中，找到自信，收获成长，遇见更好的自己。
作者简介
珠海市金湾区第二小学教育集团总校长；金湾区二小党支部书记、校长。正高级教师，特级教师，教育部全国优秀小学校长，广东省基础教育系统名教师，广东省中小学名校长工作室主持人，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第二批教育家培养对象，华南师范大学兼职教授，华南师范大学硕士研究生导师，广东省中小学校长培训中心兼职教授。
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作者丨李彩芳
编辑丨智库君
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