距离国内高考还有接近两个月，但香港“高考”——26年香港中学文凭考试（HKDSE）核心笔试科目在4月8日开考。
为何关注HKDSE考试？因为这个考试和国内，尤其是珠三角地区的越来越多家庭关系密切。义务教育阶段在国内上学，高中阶段选择走HKDSE的学生数量已不容忽视。
哪里有需求，哪里就有市场。于是，在国内高考，国际留学之外，HKDSE课程在广州也很有市场。
近年来，广州还有一个HKDSE项目进入了人们的视野。那就是爱莎国际教育集团HKDSE项目。它的出现，为有HKDSE课程需求的家庭带来了另一个与众不同的选择。
怎么选？再回答这个问题之前，我会首先从以下这个角度出发思考：
走国内高考，你学的都是那些东西，课程内容、进度、难度、教学方式差异不大，三年被安排得井井有条。择校更多看的是学校颜值、管理师资，高考数据、加工率等维度。
但HKDSE课程因为源于香港，内地的学校在引入的时候既要考虑HKDSE的课程特色，又要进行一定程度的本土化。你用什么老师，你有什么独有的资源，你能否让那些接受内地九年义务教育的学生尽快适应HKDSE这套课程体系的要求，这些不是简简单单拿个资质，开个课程出来就可以的。
考虑到广州有不少学生接受的是国内九年义务教育课程，然后在高一选择HKDSE课程，要无缝切换是不容易的。因此，我会建议在考虑学校的时候，选择一个不仅仅提供课程，而是能够全方位帮助孩子从适应过渡到深度融入，再到能够充分展现自己的潜能，并最终实现理想目标的项目。
显然，爱莎国际教育集团的HKDSE项目能够做到。如果要简单形容该项目与其他提供HKDSE课程学校的不同之处，我会用“资源实力+培养特色+高端定位”来概括。
在爱莎，同学们能够获得强有力的学术支持体系。
作为IB全流程认证学校和雅思示范中学，爱莎国际教育集团深度联动香港优质教育资源，全面赋能HKDSE项目。通过构建内地、香港、海外三通道，为学生提供多轨出口，实现“一考多投，全球认可”的独特升学优势。
通过整合集团级名校资源、教授级学术指导与高含金量项目支持，帮助学生在HKDSE学习阶段构建清晰的学术方向，积累具备国际认可度的学术与竞赛成果，全面提升名校申请竞争力。
暑期牛剑营与藤校文书工坊，可以获得与世界名校前招生官面对面交流的机会，提升笔试能力和个人文书竞争力。
牛剑、藤校和清北教授亲授上百项学术延伸课题，涵盖人工智能、数据科学、金融工程、合成生物学、人文研究等主流方向。
剑桥教授Matthias博士讲座
此外，根据每名同学的不同所长，集团都能够其对优势学科精准赋能，并提供跨学科实践拓展社会视野——上周我在荔湾爱莎校区和几位HKDSE在读同学聊天的过程中，这点得到了认证。
师资方面，香港资深HKDSE教师和内地顶尖名师配合，融合香港与内地教育优势。他们既深刻理解香港考试局的评核逻辑，又熟悉内地学生的学习特点，相得益彰。
爱莎的各个项目我介绍过不少，超小班额，超高师生比，超精细化课堂这“三超”是标配，HKDSE项目自然不会例外。
爱莎国际教育集团HKDSE项目坚持“学术深度+竞赛素养+科创能力+全球视野”的培养理念，通过系统课程体系、精细化学术管理与全球升学规划支持，为不同学术基础与升学目标的学生提供多层次成长路径。
这部分，本着光看学校怎么说没用，得由学生“用户体验”说了算的原则，区老师又又双叒叕跑了一趟爱莎荔湾……这一次，“要”来了三位同学，开了个vip包间（其实就是同学们日常“开小灶”的小课室）敞开聊了一圈，得到如下“情报”：
基本情况
三位同学一个G10，两个G11，他们来自广佛地区，小初都是国内课程。一位同学已经读了一段时间普高高一，家长被“安利”了爱莎HKDSE有多好，于是转到爱莎来了。另外两位中考前就决定了走HKDSE，对比过一些学校，一对比就选了爱莎。
吓我一跳的是，爱莎这个HKDSE项目，一届比一届强，G10这个学生，中考720+，在目前他这个班上排中游……这真的吓到我了。
学习心得
原以为比国内课程轻松，但发现其实轻松不了，或者说是另一个维度的不轻松。国内一切是安排好的，大家都这么学。HKDSE从一入学就有各种的科普，包括考试规则，侧重点，学习要求，科目选择，各国和各层次大学的要求等等。
更会有专门的升学指导老师与学生和家庭密切交流，根据学生擅长科目，就业方向为其规划制定升学计划和目标。
制定完之后，除了上自己选择科目的课外，科任老师和导师还会就这你所选的科目和兴趣爱好，告诉你各种竞赛、活动、冬夏令营资讯，push着你去参加。
至于英语，HKDSE最重要、最难的科目，没有之一。爱莎一周有14节英语课，有不同的老师授课，有外教口语课，还有专门的语培中心来整合雅思课程。
关于日常
选科后直接享受全程svip教学，老师可以极其细致地关注每个人。人多的科目（如化学）也不会放在一起，依据同学们的水平实施则分层教学。
老师既专业又亲切。除了上课老师外，学生还有班主任、学术、生活、升学和心理导师。
学生-家长-老师三方会谈
G10的同学告诉我，他们成立了一个科创乐队。你没听错，“科创”和“乐队”这两个词语可以放在一起，说是用电子元件以及各种材质的物料，打造出不同音色的乐器。
我说你不要骗我，他说真的，才演出完。
然后我搜了一下，好家伙，真的，还有一个很过瘾的名字，翻车鱼科创乐团。
和三位同学聊了大半小时，轻松愉快。
一个很大的对比是，有时候我问我的学生这种学校学到哪里时，经常能够得到的回答是“不知道”或者“忘了”，更不要说问他们未来。
而这几个同学，有人笃定说将来要做心理学家，有人和我说港前三“稳如狗”，有人和我对比自己从升学指导老师那里获知并结合自己了解所得到的港校、国内顶级985以及藤校的招生要求，哪个性价比高，自己目前的差距……
成长在此刻具象化了。
在结束访谈后，我继续向学校了解爱莎HKDSE在培养学生方面的差异化优势，我认为还有一点是我很认可的，那就是IB框架全人培养，不止应试更重成长。
区别于传统纯刷题模式，爱莎HKDSE以IB全人教育理念为核心，将IB教学法深度融入课程。通过沉浸式探究式学习、丰富的社团竞赛与多元活动，培养学生批判性思维与综合素养，实现全面发展。
例如打破课堂边界：语文、公民社会与发展等学科采用【实地探究+输入输出结合】的沉浸式教学，培养学生批判性思维与实践能力；
2026-2027 学年，爱莎 HKDSE 中心深度聚焦学生个性化升学需求，重磅开设菁英计划、卓越计划与专才计划，以分层培养模式实现教育资源精准赋能，搭建香港、内地、海外名校并行的多元升学桥梁，精准冲刺梦校。
菁英计划，目标冲刺港三新二 + 内地C9 + 英国G5
课程设置以全球顶尖大学录取要求为导向，结合HKDSE核心课程与学术拓展课程，系统培养学生的学科深度与学术能力。
通过学术研究项目、国际学科竞赛及学术实践活动，培养学生科研能力、批判性思维与创新能力。
上文提到的全球名校资源对接、教授级学术课题研究，以及HiMCM等高含金量竞赛指导资源，能帮助学生将跨学科实践转化为核心竞争力。配合分级奖学金激励，全方位托举多样化人才精准把握申请先机。
卓越计划，对标港五 + 内地强985 + 英澳名校
实施约25人小班教学，根据学生学术能力进行分层培养，提高学习效率
在HKDSE课程学习基础上强化学术英语能力，提升国际课程学习能力；
鼓励学生参与学科竞赛、学术活动及社会实践项目，拓展综合能力；
提供香港、内地及海外大学多通道升学规划与申请支持。
专才计划，目标内地985 / 211 + 重点大学
通过小班教学与持续学术辅导，为学生提供稳定学习环境；
通过学习策略课程与学习指导，帮助学生建立高效学习习惯；
组织研学活动、校园活动及综合实践项目，促进学生全面发展。
4月18日（周六）09:00，爱莎荔湾继续举行开放日。开放学部包括：高中国际方向（IB、A Level、AP、视觉艺术、音乐）、初中 国际方向、小学 国际方向、樱花实验班 (日本留学方向）、爱莎国际教育集团HKDSE项目。
【开放学部】
国内方向： 普高
国际方向：
小学-高中 (IB/ A Level/ AP/ 视觉艺术/ 音乐课程)
樱花实验班（日本留学方向）
爱莎国际教育集团 HKDSE项目
（幼儿园开放日将于周中举办，敬请期待~）
导航地址：荔湾爱莎学校-西门
届时还会有奖学金政策介绍，详情可以长按海报报名！
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