为纵深推进“教学评一体化”课改成果落地，搭建青年教师专业化成长平台，凝练推广优质教研成果，储备市级优质课评比师资与课程，信阳市第五初级中学于2026年3月18日至4月5日在五自楼多媒体教室成功举办校级优质课评比活动，参赛科目涵盖语文、数学、英语、政治、物理、生物、美术、体育等学科。
本次活动以“教学评一体化”为核心抓手，确立三大目标：一是推动教学目标、过程与评价深度融合，检验“教学切片诊断原理”实践成效，形成可推广的课改样本；二是通过“备课—磨课—赛课”全流程历练，助力青年教师夯实专业功底、革新教学理念，加速成长为教学骨干；三是凝练学科教研智慧，打造兼具创新性与实践性的优质课例，为市级评比储备资源，提升我校教研成果的区域影响力。
活动全程遵循“公平公正、以赛促研、注重实效”原则，历经学科备赛、现场授课、综合评审三大阶段，流程规范且细节扎实。
学科组精准备课 凝聚教研合力
各学科组以“教学评一体化”为导向，以“教学切片诊断原理”为理论支撑，开展集体备课与磨课研讨。聚焦教学目标设定、教学环节设计、教学评价落地及学情分析把控等关键环节，凝聚学科组集体智慧，为优质课呈现奠定坚实基础。
参赛教师精彩授课 尽显课堂魅力
各学科优秀教师紧扣核心素养，创新教学方法与课堂形式。语文以文载道，在文本解读中渗透人文素养；数学逻辑严谨，以问题驱动引导探究思维；英语情境交融，打造沉浸式语言场景；政史地生等学科结合生活实际，增强知识的温度与实用性；体音美以声润心、以美启智、以动强体，于无声处涵养生命之美。全体教师以扎实的专业功底驾驭课堂，以灵动的教学智慧引导互动，充分展现“教—学—评”一体化的课堂生态，呈现了一场场高质量的教学展示。
评审组综合评审 严把质量关口
学校组建由学科带头人、骨干教师构成的评审组，以学校“生本、对话、探究、累加”的课堂文化为引领，依据目标呈现、课堂导入、有效提问、小组讨论、探究教学、板书设计、课堂小结等教学片段中的师生活动与达成成效，从教学目标达成度、教学设计创新性、课堂互动有效性、教学评价科学性、教师专业素养五个维度，对参赛教师进行量化评分与综合点评。评审组在归纳教学亮点的同时，精准指出教学结构问题与评价盲区，提出针对性改进建议，确保评比活动兼具选拔功能与教研指导功能。
厚植成果 锤炼队伍
本次优质课评比活动，既为教学技能之比拼，亦为教研成果之厚植与教师队伍之锤炼。
通过赛事驱动，各学科教师深化对“教学评一体化”理念的理解，有效破解“教学与评价脱节”“重形式轻实效”等课改难题，形成一批贴合学情、凸显学科特色的优质课堂案例，为持续推进课改提供实践范本。
参赛教师在备赛与授课中实现专业能力迭代升级：青年教师积累经验、突破瓶颈；骨干教师凝练风格、示范引领。同时，教师间交流互鉴，整体提升了教学技能与专业素养。
活动系统梳理各学科教研智慧，形成优质课案例集、教学反思集、课改实践报告等系列成果，为市级优质课评比储备优秀师资与精品课程，并为区域推广搭建桥梁，进一步提升学校区域教育影响力。
本次优质课评比，是学校以课堂改革为核心、以教师发展为本、以教研成果为抓手的生动实践。未来，信阳市第五初级中学将持续深耕赛研，精进评教，深化“教学评一体化”课改，夯实教师成长根基，推动教育教学质量再上新台阶。
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