为深入推进教育数字化战略，赋能中小学人工智能教育高质量发展，2026 年 4 月 14 日至 17 日，由浙江省金华市金东区教育体育局教育中心主办、百年树人网承办的金东区中小学人工智能教育领航教师高级研修班在宁波顺利开班。为期 4 天的高端研修汇聚全区 91 名教育骨干，聚焦 AI 技术与学科教学深度融合，围绕前沿理论、技术实操、名校观摩等模块系统学习，全面提升教师智能素养与教学创新能力，着力打造高素质 AI 教育领航队伍，为金东区教育数字化转型与人工智能教育普及提质注入强劲动力。
开班仪式：赋能智教融合，领航教育未来
开班仪式上，浙江省金华市金东区教育体育局教育中心副主任程航发表致辞，对本次高级研修班的顺利开班表示祝贺，对参训的91名中小学信息化工作分管领导、信息技术骨干教师及非信息学科骨干教师表示热烈欢迎。程航主任特别指出，本次高研班特邀徐国华、祝智庭、黎加厚、柏宏权、李玉顺 5 位国内教育信息化与人工智能教育领域博导专家，他们均为高校资深教授、学科带头人，拥有深厚学术积淀与广泛国际国内影响力，是行业公认的权威领军人物，专家阵容规格高、专业性强，有力凸显本次高级研修班高端研修、权威引领的核心优势。同时，他从学习目的、学习纪律、安全责任三个核心方面提出明确要求与殷切期望： 一是明确研修意义，紧扣教育数字化转型，深耕生成式 AI 教学、学情分析等内容，更新教育理念、提升教学技能；二是严守培训纪律，遵守作息要求，认真研讨交流，杜绝缺勤早退；三是绷紧安全之弦，做好人身、财产与健康防护，保障研修平稳有序，顺利完成学习任务。
随后，百年树人网浙江办事处主任陈恩惠围绕本次研修方案进行详细解读。他表示，此次培训安排是前沿理论引领和实际案例教学研讨并重，既注重理论高度又注重实践落地，让参训教师实现学用结合、学以致用。他从整体研修规划、专属课程体系、专家资源配置，以及名校实地参访等方面展开介绍，系统阐释了本次培训理论赋能、技术实操、标杆借鉴三位一体的全维度学习架构，为参训教师明晰了后续学习脉络，也让大家对本次研修满怀期待。
大咖领航：解码前沿理念，构建 AI 课堂
14日下午，江苏第二师范学院校长、教授，国内教育信息化与智能教育领域资深专家徐国华带来《智启教育新范式 —— 教育领域智能体应用》专题分享。徐教授长期深耕智能教育领域，具备深厚的理论积淀与丰富的实践经验，讲座中，他紧扣《“人工智能 + 教育” 行动计划》核心任务，从 “认识智能体、创建智能体、应用智能体、未来展望” 四个维度系统展开。他结合多模态智能体崛起、人机协同教育范式等前沿理论，通过真实案例拆解智能体在教学全流程的应用逻辑，引导参训人员实现从 “工具应用” 到 “生态重构” 的认知升维，为大家深度赋能 AI 教育、构建新型课堂提供了清晰的实践路径。
15日上午，华东师范大学终身教授、教育信息化领域权威专家祝智庭带来《AI 时代教育范式创新：走向意义主义》专题讲座。祝教授以 “从知识教育走向智慧教育” 为核心，系统解读数智时代教育创变之道，通过 “数据 - 信息 - 知识 - 智慧” 四层框架剖析 AI 赋能路径，提出构建人技共善的数智德育体系与意义主义学习新范式，提出智慧教育的本质是 “从知识教育走向智慧教育”，强调技术创新、教学法创新与评价创新需协同推进，最终指向 “善于学习、协作、沟通、研判、创造” 的智慧人才培养目标，引导教师以问题驱动、能力本位重塑教学方法，为参训学员带来前沿理念的深度启迪。
15日下午，上海师范大学教育技术系教授、国内教育信息化领域知名专家、教育部全国教师教育信息化专家委员会委员黎加厚带来《2026，生成式人工智能辅助教育新发展》专题讲座。黎教授以 “技术赋能教学” 为核心，现场带领学员实操密塔回响、Ima、Workbuddy 等智能工具，手把手演示 AI 在教学设计、课堂互动、效率提升等场景的落地应用。他通过创建临时学习群实时展示学员作品，以互动式、沉浸式教学，将复杂的 AI 应用转化为可直接上手的实用技能，干货满满、实用性极强，为参训教师搭建了从理论认知到实践落地的桥梁。
16日上午，南京师范大学教育科学学院教授、人工智能教育领域资深专家柏宏权带来《生成式人工智能支持的教与学的活动设计》专题讲座。柏教授从 AI 技术新进展、日常教学应用、教学路径新趋势三大维度展开，系统阐释了生成式 AI 赋能教与学的完整实践路径。他结合国内主流智能软件的对比分析，以丰富的典型场景案例，拆解了 AI 在教学活动设计中的具体应用方法，为一线教师如何开展 AI 教育创新、打造高效智能课堂提供了清晰、可落地的宝贵指引。
16日下午，北京师范大学教育学部教授、基础教育数字化领域核心专家、教育部基础教育教学指导专业委员会委员李玉顺带来《人工智能赋能课堂教学高质量发展》专题讲座。李教授以 30 年教育数字化发展历程为脉络，系统解析了从多媒体化、网络化到智能化的演进逻辑，提出 AI 赋能课堂的核心是 “解放教师、提升教师”。他结合教与学的学理生成，阐释了以元认知、大概念教学为抓手，构建高阶化、素养型课堂的实践路径，为参训教师理解 AI 时代课堂变革、推动教学提质增效提供了兼具理论深度与实践指导的宝贵指引。
实地观摩：走进未来校园，共探育人新径
17日上午，全体参训教师走进宁波市奉化区凤鸣未来学校，开展实地观摩与研讨交流活动。凤鸣未来学校以 “未来教育” 为核心理念，构建了以人工智能为支撑的智慧校园生态，打造了 AI 创新实验室、智慧课堂示范教室、数字素养培育中心等特色空间，其 “以数据驱动教学、以智能赋能育人” 的实践模式，成为区域教育数字化转型的标杆。
教师们先后参观了校园智能文化空间、未来教室与特色功能场馆，沉浸式体验了学校在智慧课堂教学、学生个性化学习支持、校园智能管理等方面的创新应用。大家一边参观，一边认真记录，不时驻足交流，对学校在 AI 教育落地中的细节设计与成效表示赞叹。
随后，校领导围绕学校办学理念、特色课程体系、人工智能教育落地路径进行专题分享，详细介绍了该校在 AI 赋能课堂、学生素养培育等方面的创新做法与宝贵经验。交流环节中，教师们与学校教师代表围绕智能教学工具应用、课堂教学改革、教育数字化转型等话题展开热烈研讨，现场互动频繁、氛围浓厚。教师们纷纷表示，此次参访不仅直观感受到了数智教育的前沿实践，更汲取了可落地的宝贵经验，为后续推动本校 AI 教育创新发展拓宽了思路、坚定了信心。
交流研讨：汇聚所学所悟，启航教学新途
17日下午，全体参训教师围绕四天所学开展分组研讨与总结交流。现场气氛热烈，各组教师结合专家讲座与名校参访收获，畅谈培训感悟与实践思路。有教师表示：“本次培训让我从‘工具使用者’向‘教学设计者’转变，对 AI 与学科融合有了更清晰的方向”；也有教师谈到：“凤鸣学校的实践案例为我们提供了可复制的落地路径，回校后将尝试打造 AI 赋能的特色课堂”。大家在思维碰撞中梳理成果、分享困惑，明确了后续 AI 教育创新的具体方向，为本次研修画上了圆满句号。
（图文供稿：浙江省金华市金东区教育体育局教育中心）
热门跟贴