“王老师善于拆解复杂知识，结合港航真实案例引导学生独立思考，还经常分享趣事活跃气氛，让我们在轻松愉快的氛围中爱上学习。”提起王天真教授，已是中国科学院上海技术物理研究所电子学工程师的孔垂丰，依然记忆犹新。
累计指导400余名学生斩获国家级、省部级科创大奖，培育120余名中小学生荣获国家级科创奖项，“竞教融合”育人模式辐射国内外20余所高校，牵头打造的实验室获批上海市青少年科学研究院培养基地……从教19载，上海海事大学教授王天真始终扎根本科教学一线，用匠心育桃李、以实干显担当，走出一条“竞教融合、科教协同、校地共育”三维并举的特色育人之路，其团队于2022年获批上海市“王天真劳模创新工作室”。
在本科教学中，王天真将实践性教学贯穿教学设计、课堂讲授、实训实操全过程。结合学校航运办学特色，她将自主研发的海洋能技术成果、港航企业电气运维真实案例、学生优秀科创竞赛作品悉数转化为教学素材，动态更新课程案例库与实操教具库。
“王老师帮我们一起测试，终于找到电机控制参数的解码方式，还要求我们在完成设计的基础上做提升，这让我的动手能力和对课程的理解都加深了一大截。”2024级电气工程学硕张宏宇同学，至今难忘实践课上王天真的严格与温情。
秉持“有教无类”初心，智能车创新实验室面向全校10余个学院开放。在这里，王天真教授悉心指导每一位心怀科创梦想的学生。一名日语系零基础学生在她手把手的培养下，成功斩获全国智能车竞赛二等奖。
与此同时，王天真还深耕大中小一体化科普育人，以科创科普点亮青少年科学梦想。她牵头创办临港“儿童大学”，常年走进上海20余所中小学及青少年活动中心，开展海洋能、人工智能等趣味科普宣讲。她连续7年举办暑期人工智能科创夏令营，在实践中培养青少年科学素养，并专项培训数百名中小学科技教师，助力基层科创教育提质。
“动手能力是培养青少年科创精神的关键。智能车创新实验不仅是对专业知识和团队精神的考验，更是对心理素质和毅力的巨大挑战，在面对挫折时如何调整心态，迎难而上，这些经验都能成为孩子们成长中的宝贵财富。”王天真说。
中国教育报-中国教育新闻网记者 任朝霞 通讯员 韩晨光
王天真在实验室指导学生。学校供图
作者：任朝霞 韩晨光
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