近日，乐山市沙湾区凤凰学校以“和美教研”为引领，组织各教研组相继开展了形式多样、内容丰富的读书分享活动。从教育理念的深度探讨，到学科教学的专业深耕，再到跨学科融合的实践探索，全体教师在阅读中汲取智慧，在交流中凝聚共识，让书香弥漫校园，让“和美教育”的理念在共读共研中愈发鲜亮。
语文老师们共读《做最好的老师》《大师的教书生活》《聚焦目标的阅读课》等书籍。有的老师深情诵读教育篇章，有的结合低段课堂实例分享育人感悟，在书页间触摸教育的温度，于交流中碰撞思想的火花。大家以书为桥，互学互鉴，将阅读的养分内化为专业成长的动力，让和美教育的理念在书香中悄然生长。
数学组的专题阅读共读研讨活动以教研组长何娜老师的读书分享为核心内容，提炼“做最好的自己”等关键观点，结合真实教育案例，引导全体教师坚守教育本心，做有温度、有情怀的教育工作者。随后，潘琴老师聚焦《深度学习，走向核心素养》一书，结合小学数学教学实际，勉励大家深耕课堂，立足知识本质，优化教学方法。
英语教研组共读《指向核心素养的英语学科项目式学习设计与实施》。分享会上，组内教师轮流研读交流，围绕项目式学习的设计思路、课堂实施策略、学情适配方法展开探讨。大家结合日常英语教学实例，剖析书中经典案例，通过共读研讨，全体教师更新了教学理念，为今后开展英语项目式教学、落实核心素养育人目标明确了方向。
美术教研组以《万物有文：新艺术植物装饰》为载体开展了专题阅读分享。教师们深刻体会到“自然是美术创作的永恒源泉”，并分学段探讨了教学转化路径，后续，美术组将建立“植物美学教学资源包”，开发系列化课例，让传统美学在小学课堂中焕发新生。
科学教研组围绕《跨学科主题学习实践指导·小学科学》开展专题读书分享。书中给出了完整的跨学科主题设计思路、课堂实施流程与典型教学案例，为一线教学提供了明确指引。教师们计划依托科学教材知识点，开发如“校园植物探究”“环保制作”等生活化主题，践行“做中学、用中学、创中学”的理念，全方位提升学生综合能力。
音乐教研组以“爵士音乐伴奏教学实践”为主题，围绕爵士钢琴专业书籍《Jazz Piano 365:52 周每日钢琴练习》展开分享。活动中，贺燕芳老师结合自身练习心得与课堂教学尝试，拆解书中系统性练习如何转化为适配中小学课堂的简易伴奏素材；其他青年教师也纷纷交流爵士节奏改编、课堂即兴引导的实用技巧，针对教学中的共性难点互助研讨。
体育教研组开展了《做最好的老师》读书分享活动。吴丽纯老师以“以专业守护成长，用热爱点亮课堂”为题，结合教学实践，从“有温度、有精度、有担当”三个维度分享感悟：以温度关爱差异学生，体现“和美育人”的包容之美；以精度打磨课堂细节，践行“和美课堂”的务实之美；以担当凝聚团队力量，彰显“和美团队”的协作之美，生动诠释了和美教师的成长路径。
劳动组共同研读了《跨学科主题学习实践指导》一书，重点学习了五至六年级跨学科主题学习案例，收获颇深。老师们一起了解跨学科主题学习案例设计的框架，立足学生的实际学情，设计接地气、有实效的劳动跨学科活动，把跨学科理念融入日常劳动教学，真正落实以劳育人、全面育人的教育目标。
“一本书，一个世界；一次分享，一次成长。凤凰学校各教研组的读书活动，既有教育情怀的温暖交流，又有学科专业的深度钻研，更有跨学科融合的大胆探索。教师们以阅读为抓手，以教研为阵地，将书中的智慧转化为课堂的实践，让‘和美教育’在书香中生根发芽。”学校相关负责人表示，未来，学校将持续推进教书阅读活动，助力教师专业成长，为教育教学高质量发展注入源源不断的活力。（文/图：乐山市沙湾区凤凰学校）
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