绵阳富乐学校校友芳华录（三）| 胥怡萱：追光踏浪，心向远方|华录|大学|胥怡萱|追光|高中

我印象中的高中，早起天没亮、晚归路灯亮是日常。那时候只觉得累，现在回头看，那些看似普通的日夜，都在悄悄改变着我——让我学会在枯燥中坚持，在挫折后再爬起来。

来中国海洋大学读书也快一年了。从四川盆地到黄海之滨，从被安排到自己去闯，这一年看到的东西、想过的事情，比想象的多得多。

高考前坐在绵阳那间教室里，空调呼呼吹着，桌上堆着书本，偶尔抬头看窗外，觉得那就是全部世界了。现在回头看，那扇窗户后面的世界，比我想象的大太多了。

高中印象

高中三年，遇到了负责的老师们。

班主任汪文荣老师教物理，口头禅是“我除了学习什么都不管”，其实什么都管。他说过一句话我记到现在：“独立思考的能力，比任何知识点都重要。”当时觉得是套话，大学里发现是真理。语文邹菊老师让我们背了很多东西，现在一个人在青岛看见月亮，脑子里蹦出“海上生明月，天涯共此时”，才明白那些背诵的意义。生物马婕老师在错题本上写下的评语至今日还激励着我，数学谢德然老师和徐春华老师教会我严谨思维，英语王佳老师和周红梅老师教会我如何整理知识还有历史老师、地理老师、政治老师……他们构成了我的来处。

开学第一天，大学辅导员说：“好好珍惜还有人管你们的日子。有人管是件很幸福的事。”当时没在意，现在懂了。

大学学习

高中的学习是被安排好的，大学不是。

大学的学习叫求学——你得自己去求。没有人把知识嚼碎了喂你，学什么、往哪个方向走，全由自己决定。一开始很慌，慢慢就享受起来了，因为第一次，你不是为了考试在学，而是因为你想知道，你感兴趣。

汪老师念叨的“独立思考”，到了大学无比具体。老师抛出一个问题，没有标准答案，你得自己查文献、做判断。实验出了异常数据，得自己一步步往回推。还有深入思考——从“这瓶饮料为什么酸”能一路追到国标制定逻辑，这种追根溯源的快感，高中很少有机会体会。

专业导论课上，教授们讲海参、酸樱桃、鲟鱼的研究。一位教授随口说：“做研究，要么比别人做得更好，要么做别人没做过的。”语气平淡，但我心里被敲了一下。他们身上有一种东西，叫决心——选了一个方向就安安静静走下去的那种决心。

大学是一个平台，但平台不会自己把你送到高处，你得跑起来，踩下去。

专业导论课上印象很深的一页

多彩生活

这半年，我看到了一个全新的世界。

去学了手语，是志愿活动。从“你好”“谢谢”开始学起，一起培训的人来自不同专业，学着学着有了一种默契——这门“语言”让你和另一个世界产生了联结。

参观了海军博物馆，历史课本上的舰船变成眼前实物。最难忘的是参观东方红三号科考船。船员和科研人员在甲板上默契配合，一个眼神就知道对方要干什么，那是无数次出海磨出来的。讲解老师指着设备说，这台机器可以在几千米深的海底采集沉积物。课本上的概念——深海采样、原位观测——突然变成可以触摸的实物。站在甲板上看海面望不到头，心里某个地方被打开了。