来源：市场资讯
（来源：江海晚报）
5月17日至19日
第二届中国教育学会区域教育学术年会
在广东佛山隆重举行
南通市紫琅第一小学（南通市教科院附属小学）
《以思维为核心的“3S”课堂形态的建构与研究》
获评中国教育学会基础教育改革“创新范例学校”
本次活动主题为“基教为先民生为大 办强办优基础教育”，旨在推动教育事业高质量发展、办好人民满意的教育，弘扬锐意改革、开拓创新的时代精神，集中展示各地教育部门、学校和广大教育工作者的实践成果。全国基础教育领域专家学者、行政管理部门负责人、校长、教师等1000余人现场参会。
经层层遴选和严格评审，南通市紫琅第一小学成功获评中国教育学会基础教育改革“创新范例学校”（全国15所），充分彰显了课堂改革的示范引领价值。
南通市紫琅第一小学作为南通市教科院附属小学，深耕课堂教学改革，深度践行“以学生为主体，以学习为中心”的课堂理念，创新建立独具特色的“3S”课堂形态，明晰Self-direction （自我尝学）、Socialization（众我商学）、Self-surpassing（超我赏学）的核心内涵，依托 “尝学—商学—赏学”三阶实施流程，实现学生“我—我们—我”的成长进阶，将立学课堂“立人、立根、立身”的价值取向转化为可落地的教学实践。
学校“3S”课堂建构研究成果影响力持续攀升，先后被《人民教育》《学习强国》等权威媒体推介，入选省“双减”典型案例与国家教育行政学院课程资源库，吸引全国108所牵手学校加盟共建，形成共建共享、辐射引领的良好格局。
南通市紫琅第一小学从全国1500多个申报案例中脱颖而出，获评中国教育学会基础教育改革“创新范例学校”（全国15所），既是各级教研部门对南通课堂教学改革成果的充分肯定，更是南通基础教育“立学课堂”品牌内涵的生动诠释。站在教育强国建设的新起点上，南通基础教育将持续以课堂形态建构为支点，撬动课堂教学转型的深层变革，让更多像紫琅一小这样的基层探索迸发持续强大的生命力，努力为全国基础教育课堂改革贡献更具前瞻性、更有创新性与实践性的紫琅经验、南通样板。
来源：南通教育
编辑：王佳鑫
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