中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松）近日，河北省衡水市冀州区信都学校、滏运中学联合举办生涯规划教育启动仪式，1200余名七年级学生沉浸式参与未来生涯畅想互动课堂。

据悉，部分中小学生因为缺乏自我认知、职业认知和人生规划意识，学习目标模糊，在后续选科、升学、专业选择中过度依赖家长和成绩，极易出现专业适配度低、学习动力不足等问题，制约学生终身发展。

针对这一痛点，冀州两所学校紧扣新高考改革育人导向，创新开展全链条、阶梯式生涯规划教育系列活动，将生涯启蒙教育前置初中阶段。

本次系列教育活动构建了初一启蒙、初二探索、初三定向、高中深化的初高一体化育人体系，层层递进、全程覆盖，让生涯教育贯穿学生初高中成长全过程。活动初期，学校引入专业生涯测评系统，面向全体初中生开展科学测评，为每一名学生建立专属个性化生涯发展成长档案。

同时，学校常态化开展生涯教育专题宣讲活动，特邀高校教授、行业资深专家进校园开展主题讲座，搭建学生了解学科价值、认知职业世界的平台。为提升教育精准度，两所学校组建专职生涯规划教师团队，常态化开展一对一答疑指导活动。教师结合学生测评报告、性格特点、学业情况，针对性开展学业规划、成长答疑、方向指导。

丰富的生涯教育活动，让学生收获颇丰。“以前我一直觉得学历史只能当老师，听完专家的分享，我才知道历史专业还能从事文物保护、法律、外交等诸多工作。”冀州区信都学校八年级学生李铭宇在参与生涯教育活动后深有感触地说。通过专业测评和教师一对一指导，他初步确立了个人成长发展方向。

据了解，两所学校将常态化开展职业体验、企业研学、校园模拟招聘等实践类生涯教育活动，构建“理论宣讲+科学测评+一对一指导+实践体验”的完整生涯教育闭环。

“新高考改革的核心是赋予学生选择权，而规划能力、选择能力需要长期培育、循序渐进。”信都学校校长卢红伟表示，初中是生涯启蒙的黄金时期，前置生涯教育，本质是推动教育从“唯分数论”向“以学生终身发展为中心”转变。未来，学校将持续落地多元化生涯教育活动，让每一位学生找准人生坐标、明晰成长方向。

作者：周洪松