为深入破解初高中学段教学衔接难题，优化语文教学策略，搭建校际教研交流平台，近日，在校长向进、教学副校长陈俊的带领下，四川省夹江中学校初、高中教科室主任以及语文学科教研组长、备课组长和部分骨干教师一行，赴峨边中学开展为期两天的初高中学科衔接教学专题交流研讨活动。
活动伊始，两校领导分别介绍了本校教学基本情况，以及初高中语文衔接教学中的主要做法与困惑。向进表示，希望通过此次交流，学习探讨衔接教学中的宝贵经验，推动两校语文教学水平共同提升。峨边中学相关领导对夹江中学团队的到来表示热烈欢迎，并期待双方在深度研讨中碰撞出教学智慧的火花。
在专题研讨环节，夹江中学朱玉霞老师以《语文课堂应追求学生高阶思维培养》为题，结合初三课文教学实例，深入阐述了如何在初中阶段通过问题设计、文本细读和思维拓展，培养学生的分析、评价与创造能力，为学生的高中语文学习奠定坚实的思维基础。
峨边中学徐丽丽老师则围绕《基于认知规律与习惯养成的初高中衔接实践》作专题发言。她从学生认知发展规律出发，分享了在阅读习惯培养、学习方式引导、作业设计优化等方面的衔接经验，强调要运用思维导图工具，践行“习惯先行”的教学理念。
随后，两校语文教师围绕初高中知识体系衔接、教学方法过渡、学生思维培养、学习习惯养成、备课组建设等核心议题展开分组研讨。老师们结合实际教学案例，坦诚交流困惑与经验，互相借鉴优质教学资源，现场气氛热烈而务实。
次日上午，夹江中学教师团队根据峨边中学当日课表，随机走进初高中语文课堂，实地观摩常态教学。课后，两校教师围绕课堂教学设计、学生互动引导、知识衔接点落实等方面进行了即时交流，进一步深化了对衔接教学实践层面的理解。
活动最后，双方教师代表对研讨内容进行了简要总结，达成多项教学共识，并明确今后将通过线上教研、资源共享、定期互访等形式，建立长期稳定的教学交流机制。
“此次交流活动内容充实、研讨深入，为夹江中学初高中语文衔接教学提供了新思路、新方法。”夹江中学相关负责人表示，将以此为契机，持续深化校际合作，携手推动两校语文教学质量共同提升。（文/图：四川省夹江中学校）
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