在浦东世博片区，有一所被居民区包围的学校——上南二村小学。临近毕业季，操场上要举行户外毕业典礼，如何才能不扰民，又能让家长和师生尽可能参与？近日，该校的 “小主人们”——学生带着调研表、分贝测量仪走进距操场最近的3幢居民楼，实测音量、倾听建议、综合考量，最终敲定举办毕业典礼的“最佳时段”——在天色尚亮的傍晚开始，在晚上7点前结束。
5月27日，上南二村小学举办新优质学校高质量发展创新项目暨项目化学习联盟校阶段成果展示活动，“小主人”们将一个个真实的成长故事搬上舞台，他们能干的模样、自信的笑容、眼里的光，深深打动了现场每一个人。“孩子们不仅是在表演，从他们辩论时的面红耳赤、议事时的据理力争，我看到了真实、鲜活的成长。”浦东教育发展研究院副院长李军感慨道。
“把世界还给孩子，让成长真实发生”，正是上南二村小学的教育理念。该校党支部书记章颖秋表示，ai时代要避免“与自己失联”“与他人失联”和“与世界失联”，规划力、共情力、创造力、责任感就是孩子成长不可或缺的核心素养。在创建新优质学校的过程中，该校回归教育本源，“看见”并“回应”孩子生命成长的完整需求，以“小主人”育人理念为引领，构建以项目化学习为主线、人工智能为支撑的跨学科课程体系，搭建成长、家庭、校园、社会四位一体的育人体系，把真实的“一手世界”还给孩子们。
数学课上，孩子们为“校园厕纸投放”调研测算、制定规则，用数据说话；语文与美术跨学科融合课上，孩子们用“慢镜头”捕捉人物细节，让文字拥有画面感；体育课上，孩子们化身游戏设计师，用短绳摆出九子棋棋盘，让接力跑融合体力与脑力挑战，为“巴掌大的操场”创编安全有趣的大课间活动；英语、音乐、德育课上，教师将学科知识点融入真实情境，让国家课程在项目化学习中落地生根。
漫步校园，“小主人印记”随处可见：厕所外的主题墙、操场上的奇趣游戏，都来自于他们的设计和创意。“这面墙就是我们小谷民创意设计的，好看吗？”四年级男生连翌添自豪地告诉记者。学校是“上二欢乐谷”，学生都是“小谷民”。作为学生自主管理平台“谷谷工作室”智多星部的部长，小连同学参与了诸多项目，其中“让学校变得更美丽”项目让他最为骄傲。蓝色是学校的主题色，“小谷民”设计出一面可爱的海洋主题墙，最终在老师的帮助下将创意变成了现实。除了智多星部，“谷谷工作室”还设有画神闲部、乐管家部、金话筒部和小司法部，岗位规模持续扩容，从最初十几人参与，发展为如今人人有岗位、个个有职责：活动策划、图书管理、文明督导、矛盾调解、校园改造……“小谷民”竞聘上岗、定期轮岗，在真实的校园服务与事务参与中锤炼自我、收获成长。
上南二村小学校长、新世界教育集团理事长周怡笑言，从“被安排”到“我规划”，从“被照顾”到“我分担”，从“被管理”到“我参与”，从“被保护”到“我担当”，孩子们化身游戏主理人、校园主理人、社区主理人，综合素养尤其是社会能力提升“肉眼可见”。当学生成为学习的主人，在真实情境中主动成长，教师也从“控制者”转变为支持者与陪伴者。
上观号作者：浦东观察
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