根据荔枝新闻5月29日报道，海口一个26岁女老师，在赛课时倒在讲台上，最终不幸离世。
当地教育局正在介入调查，然而这个年轻老师的遭遇令人不胜唏嘘。
任何一个体制内的老师，恐怕都对赛课闻之色变。实际上，赛课也正在让我们的教育面目全非。
第一，赛课本来是为了让大家都变好，但是却跑偏了
赛课设立的初衷，就是为了让所有人都变好，让老师也变好，让孩子们也变好，让成绩也变好，让校园面貌也变好，让教学艺术也得到提升。
让老师们同台展示，互相观摩切磋技艺，教学本身就是需要交流的，这一番赛课也是能起到正面积极作用的。
因为每个老师都能够从中学习到别的老师的好处，然后带到自己的课堂上，让自己的水平提升，学生也跟着受益。
但是现在，赛课已经跟学生没有关系了。
今天的赛课，已经被捆绑上了考核、排名、晋升、面子。赛课原本是一个手段，现在却成了目的。
赛课原本是为了提升孩子们在学习过程当中的效率，但现在，学生反倒变成了赛课的工具。
第二，教育的本来面目，不是赛课所能理解的
真正的课堂是不完美的，一个孩子突然举手提问，可能会打乱你的教学进程，一个知识点可能讲了5遍，还有人不懂，让你不得不再想办法重来一遍。
这是真实的课堂，而且这也能看出来教育是慢的，艺术教育是根据学情来不断调整变化的，教育是以学生为主体的。
但是赛课却完全不是这样，一堂赛课，提前一个月准备都是晚的。教案要改个七八遍，同一节课在不同的班级磨上十几遍，二十几遍，甚至每一句话，每一个手势，甚至每一个表情都要反复排练。
这样的赛课，和教育有什么关系？
更不用说在赛课的时候，后面架着摄像机，后面一大堆老师在那里听课，听完课以后还要互相评课，等着被教研员严格点评，更是让人倍感压力。
真正的教育，是师生之间的真实相遇，而不是打磨了几十遍，呈现在教研员和其他老师面前的一堂表演。
第三，赛课、磨课正在让教育变得面目全非
赛课、磨课带给老师的压力是非常之大的，这个26岁的女老师倒下就是一个令人痛心的极端案例。
在这里，老师在这里不再是传道授业解惑的人，而成了一个焦虑的备赛机器。他们的尊严不是从师生交流当中获取的，而是从教研员的认可开始的。
赛课也失去了学生的真实学习。
现在的公开课、赛课大家都知道是表演课，老师的全部精力都用在赛课上，日常的教学显然就变成了凑合。本来老师的主阵地应该在课堂，但现在老师的主阵地变成了赛课的表演。
这一切，都在让教育变得面目全非。
这个海口26岁的老师猝死是一个极端的例子。赛课有其本身的优点，但是我们今天显然把赛课看得太重，以至于变得本末倒置了。
以这个26岁老师的遭遇作为一个典型，我们期待着把赛课从硬性指标改成自愿展示。
职称评定也好，绩效工资也罢，都不要跟赛课的获奖挂钩，赛课可以存在，但更多的是老师想展示，而不是你必须要展示。
另外，赛课属于老师的正常教学范畴吗？属于老师的教学任务吗？并不属于。既然不属于，就应该列入到减轻老师负担的清单当中。
赛课本身是为了让教育更好，但是现在让教育正在变得面目全非，让老师更累，让学生感受不到真实的学习，让真实的教学已经不复存在。
赛课，是时候要改革了！
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