为深入落实新课标理念，持续深化全区“立学课堂”教学改革，扎实推进小学语文多样态阅读教学研究，近日，由宜宾三江新区教师发展中心主办、洪谟小学校承办的“小学语文多样态阅读教师教学展评活动”在洪谟小学成功举办。本次活动以“聚焦多样态阅读，构建全景式育人新生态”为主题，全区近百名语文教师现场观摩，教研氛围浓厚，成效显著。
课例荟萃：全学段覆盖，多样态阅读落地有声
活动紧扣“单篇精读、群文阅读、整本书阅读”三大课型，覆盖一至五年级，八位优秀教师同台竞技，充分展现了区域语文教师扎实的专业素养与鲜活的教学智慧。
群文阅读·文化体悟。杨玲老师执教五年级《一轮明月，万般情思》，以“月”的意象整合文本，引导学生在文本联结中体悟文化意蕴，议题聚焦、整合有度。
整书阅读·思辨成长。朱熹、陈春茂老师同课异构五年级《西游记》整本书阅读，以“紧箍咒”为切入点，通过对比阅读、角色扮演等方式，带领学生读懂人物、感悟成长，思维深度强、育人价值高。费云霞老师执教二年级《七色花》读后交流课，情境生动、情感真挚，凸显阅读育人功能。樊敬娜老师执教三年级《长袜子皮皮》推进课，任务驱动、思维活跃。
低段阅读·童趣得法。许开鑫、张江老师同课异构一年级《读读童谣和儿歌》，前者以“魔法列车”串联多元朗读，后者以“魔法森林闯关”落实方法指导，两堂课童趣盎然、扎实高效。
单篇精读·语言深耕。马杰鑫老师执教四年级《巨人的花园》，聚焦语言细节，层层剖析人物心路历程，在品读感悟中落实语文要素。
八节优质课例集中呈现了三江新区多样态阅读教学的阶段性成果，为全区阅读教学提供了可借鉴的实践样本。
学子风采：洪谟课堂展现良好素养
活动中，洪谟小学学生课堂专注投入、思维敏捷、表达大方，积极参与朗读、表演、创编等环节，回答问题准确流畅、富有童趣，充分展现了良好的语文素养，获得专家及听课教师高度赞誉。
专业引领：专家精准把脉，指明研究方向
本次活动特邀区级及外区资深骨干教师、小学语文教研员以及宜宾市小学语文教研员组成评委团，全程观课、精准点评，为全区阅读教学高质量发展赋能领航。
叙州区小学语文教研员彭雪峰老师指出，课堂活动梯度清晰、议题聚焦、支架有效，童谣课多元朗读设计尤为亮眼；阅读教学要坚持“以生为本、以读为本”。
三江新区小学语文教研员朱朝芳老师作总结，技术赋能自然、思维训练扎实、育人导向鲜明，同时建议教师持续夯实板书等教学基本功。
宜宾市小学语文教研员廖晓绢老师作压轴高位引领，多样态阅读需紧扣课标、立足学情、分层推进，构建“低段激趣—中段推进—高段思辨”的梯度化阅读体系，真正让阅读滋养心灵、赋能成长。
成果表扬：以赛促学，榜样引领促提升
经评委团公平、公正的综合评审，活动评选出一等奖3名、二等奖5名，分别是一等奖：朱熹、许开鑫、陈春茂（含指导教师）；二等奖：杨玲、费云霞、樊敬娜、马杰鑫、张江。
颁奖仪式简洁庄重，由专家评委为获奖教师及指导教师现场颁奖。本次表扬既是对获奖教师专业能力的肯定，更是对全区小学语文教师深耕阅读教学的鼓励与期许。
区域赋能：以赛促研，深耕阅读向未来
本次活动组织有序、成效显著，既展示了全区语文教师的专业风采，也彰显了洪谟小学作为承办校的周密组织与育人成果。活动有效搭建了区域教师学习、交流、提升的优质平台，进一步推动了全区小学语文阅读教学研究走深走实。
下一步，三江新区教师发展中心将以本次活动为契机，持续深耕多样态阅读教学研究，加强课例研讨、名师引领与成果推广，助力区域教育优质均衡发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人夯实语文根基。（图/文 宜宾市洪谟小学校）
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