班主任是中小学立德树人的核心践行者，是班级治理、学生德育、家校协同、学生心理健康引导的第一责任人。新时代基础教育改革纵深推进，“五育并举”落地、全员德育实施、学生心理问题常态化、家校矛盾多元化、班级管理精细化等新场景、新难题，对班主任专业素养、治理能力、育人智慧、创新方法提出了更高维度的要求。
为破解中小学德育实践痛点、赋能全国中小学班主任专业化、系统化、精品化发展，搭建全国班主任跨界交流、经验共享、案例共创、成果沉淀的高端平台，特决定举办本次活动，大会汇聚国内德育权威专家、全国卓越班主任、一线德育骨干，以“理论领航+实战拆解+实操赋能+案例共创+现场浸润”为核心路径，聚焦全场景德育落地、班级治理提质、育人能力进阶，打造全国中小学德育领域高规格、专业化、实战型交流平台，助力构建高素质专业化德育队伍，让德育真正扎根校园、扎根班级、融入日常、滋养成长。
具体内容如下：
一、活动主题
破局班级管理难题 练就全能育人名师——AI时代学校德育创新与班主任胜任力提升
二、组织单位
主办单位：校长智库教育研究院
三、时间地点
时间：2026年7月18-20日（17日报到）
活动地点：陕西省西安市
四、与会人员
全国各中小学班主任、德育主任、德育教研人员、学校分管德育校长、青年教师骨干等。
五、核心亮点
（一）双线进阶，理论实操双向赋能
专家顶层赋能认知提升，名班主任场景化实战拆解，告别空泛理论，所有内容贴合一线班主任日常工作痛点、难点、堵点。
（二）多维研习，精准适配学段需求
小学场、中学场、思政专场三大平行分会场，学段精准匹配、岗位精准适配，思政专场聚焦德育主责，专项破解思政育人落地难题。
（三）全程互动，告别单向听课模式
采用“专家讲授、圆桌研讨、分组共创、现场答疑、案例复盘”多元形式，每位学员均可参与发言、提问、共创，沉浸式深度学习。
（四）成果闭环，研修即产出
案例征集共创专场，以学促写、以研促沉淀，学员参与优秀班主任案例打磨、征集、评优，实现“参训有收获、研习有方法、离场有成果、成长有留存”。
（五）全国平台，资源互通共享
汇聚全国各省市骨干班主任、德育主任、名校管理者，搭建长期交流学习社群，链接全国优质德育资源，实现跨区域经验互通、优势互补。
六、活动目标
（一）认知升级
解读新时代中小学德育政策导向、班主任专业发展新标准、班级治理新趋势，打破传统育人思维局限，构建现代化班级管理育人体系。
（二）能力精进
精准攻克班级常规管理、问题学生转化、家校共育、心理健康教育、主题班会设计、思政德育融合等核心实操难题。
（三）方法沉淀
掌握分学段、分场景的班级育人实操工具、标准化流程、创新工作方法，可直接迁移应用于新学期班级工作。
（四）成果输出
参与优秀班主任工作案例打磨、征集与优化，每位学员完成专属个人研修成果，形成可存档、可评优、可推广的精品育人案例。
（五）圈层搭建
链接全国德育教育同行，构建常态化学习交流机制，助力班主任从“事务型”向“专业型、研究型、创新型”教师转型。
七、核心痛点聚焦
（一）德育实效痛点
德育活动流于“留痕拍照”，脱离学生生活；知行脱节，育人闭环断裂；数字化德育评价模糊，缺乏科学依据；德育与学科教学“两张皮”。
（二）班主任履职痛点
事务繁杂减负难，班级管理效率低；学生行为管教权责模糊，青春期心理疏导薄弱；班会同质化、低效化；校园危机、舆情处置无体系；家校矛盾频发，沟通成本高。
（三）协同育人痛点
家校社育人碎片化，边界不清、资源割裂；特殊学生精准帮扶缺位，协同机制不健全。
（四）时代新挑战痛点
手机沉迷、网络暴力、AI 伦理、生命教育、亲子冲突、校园人际矛盾等高频问题应对乏力。
八、研修架构与主要内容
本次活动采“主会场顶层赋能+分会场研习坊实操+案例共创成果沉淀”三维研修模式，层层递进、从理论到实践、从学习到产出，形成完整成长闭环。
Day 1：主会场【视野拔高・思想领航・趋势解读】
聚焦德育创新发展与班主任工作的时代命题与底层逻辑，全国知名教育专家、德育权威、资深校长集中授课，聚焦新时代班主任专业成长、德育改革、育人创新、职业素养升级，统一认知、拔高格局、更新理念。
Day 2:分论坛・研习坊【分段落地・场景实操・难题破局】
三大平行专场同步开展，摒弃通用化授课，小学侧重童趣化管理、习惯养成、亲子沟通、低年级育人；中学侧重青春期引导、学业心态疏导、班级自治、问题学生治理；思政专场聚焦立德树人、思政课堂融合、德育活动创新、红色育人落地，全场景实战拆解、互动研讨。
Day 3:班级微改革案例展示【案例共创・成果打磨・全国征集】
微改革，大成效。聚焦班主任优质工作案例创作、优化、打磨，启动全国班主任优秀案例征集评选工作，学员现场共创、互评、优化，完成个人研修核心成果输出。
九、报名咨询
工作组将于两个工作日与您联系
十、活动日程
编辑丨智库君
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