为深耕小学语文文言文教学，探寻传统文化高效课堂路径，6月2日上午，息县第九小学开展了同课异构教研活动。不同的课堂，同样的匠心；别样的设计，共同的初心。让我们走进精彩课堂，共赴一场古韵悠长的教研盛宴！
同课有异思 课堂各生趣
本次同课异构活动以经典文言文《囊萤夜读》为载体，两位执教老师立足新课标，紧扣学段学情，从不同角度解读文本、设计课堂、落实素养，呈现出两节风格迥异、亮点满满的优质文言文教学课例。
许翠老师讲授《囊萤夜读》一文，授课流程层次清晰：先带领学生温习旧识、归纳文言学习方法，继而依托习题学以致用，夯实所学技法，最后拓展赏析《牛角挂书》和《亡羊补牢》。授课过程中教师以思为落脚点，注重课堂思辨与拓展，引导学生古今对比、联系自我，反思当下幸福生活更当勤学奋进，实现从“读懂文本”到“读懂精神”、从“积累知识”到“涵养品格”的深度提升。
郭红老师在《囊萤夜读》这节课中，以读为主线，层层推进，通过自由读、节奏读、配乐读、师生共读等多种诵读形式，带领学生走进古文韵律，读准字音、读通句意、读出韵味。同时结合注释、联系语境、图文辅助，降低文言文学习难度，扎实落实字词积累、句意疏通等基础目标。深度还原车胤囊萤夜读、孙康映雪苦学的历史场景，引导学生从古人勤学励志的成长历程中汲取力量，习得成长智慧，实现知识积累与品格成长的双向提升。
随堂观课把脉课堂
课堂观摩期间，校领导与听课教师们全程凝神观摩，细心记录课堂亮点，沉浸式跟进两节授课流程，以务实的姿态助力教研落地。
精准评课聚力提质
两位授课教师依次进行说课，梳理教学设计思路，立足课堂实效，复盘授课得失。
评课环节中，几位主评老师们本着互助共进、务实求真的教研态度，逐节点评、细致分析。大家充分肯定每一位执教教师的亮点：课堂思路清晰、环节层层递进、重难点把握精准、师生互动充分、文化渗透自然，充分体现了新课标下小学语文文言文课堂的育人特色。
刘杰副书记和陈志争副校长也聚焦课堂细节，精准指出可优化提升之处。
研无止境 笃行甚远
教研之路漫漫，育人之心灼灼。本次同课异构活动虽已落幕，但深耕课堂、潜心教研的脚步从未停歇。未来，息县第九小学语文教研组将继续立足课堂、立足学生、立足素养，以研促教、以思致远，在一次次研磨中精进技艺，在一次次深耕中沉淀力量，让经典古韵浸润童心，让优质课堂助力学生成长！（通讯员 彭娇 李慢朱振隆）
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