（来源：天津日报）
转自：天津日报
6月17日早上，天津师范大学体育馆里人头攒动，该校2026年毕业典礼暨学位授予仪式在这里举行。人群中，一名坐轮椅入场的毕业生引起大家关注，他就是该校文学院汉语言文学（师范）专业2026届本科毕业生闫星安。当穿着学士服、戴上学士帽的他在父亲陪伴下坐着轮椅上台领取学士学位证书时，全场响起热烈的掌声。学位授予过程时间不长，但这段求学路，他已走了整整7年。
时间回溯到2019年。当时距离高考仅有10天，闫星安突然感到身体不适，入院后不久便被下了病危通知书，他被确诊为患有延髓海绵状血管瘤。据了解，延髓是位于脑干下部的“生命中枢”，此处位置深且被密密麻麻的神经血管包裹，手术难度高、风险大。
第一次接受开颅手术后，闫星安生活尚能自理。2020年，他回到高中复读，奋战数月后考入天津师范大学。然而，即将开启大学生活的他再次遭遇打击——因右侧身体出现异常，他进行复查，发现病灶未清除彻底，疾病复发了。入学仅一个月的他只好暂停学业，进行第二次开颅手术。这一次术后，他无法走路和进食，靠气管插管维持生命，在重症监护室住了十多天，直到快过年才回家。
那段日子，从握笔、翻书，到举起勺子，闫星安要一遍又一遍练习。面对病痛折磨，他一直咬牙坚持康复训练，并终于在2022年9月，重返天津师范大学校园。如今回望那段至暗时光，他表示：“这让我换了个视角理解挫折，重新审视生活。”
“学校真的很有温度，有一群温暖的人。”闫星安的母亲杨女士说。考虑到闫星安身体不便，在学校领导的关心支持下，文学院联动学工部门、公寓中心，为他改造了一间位于一楼的宿舍，宿舍内的床具和卫生间全部适配他的身体需求。闫星安上课的一栋教学楼前曾有几处无坡道的小台阶，以前杨女士都要先扶闫星安走上去，再将轮椅逐级搬上台阶。后来，有同学主动联系学校后勤部门反映此事，很快，楼前的台阶便改为坡道，方便了轮椅进出。每学期开课前，闫星安所在班级的授课教师都会收到一则由学院教学办发来的温馨提示，老师们也会特别关注这名坐在最后排的学生。期末复习时，班里同学常会第一时间给他整理好的笔记。他平时出行时，也总有同学帮忙推轮椅、开门、搀扶……这些温暖，也化为闫星安学习的动力，助他顺利完成了学业。
在家人、老师和同学的眼中，闫星安是个坚强乐观的人。遭遇困境时，他也曾心生迷茫，却从未放下书本，而是把更多时间投入学习和写作，文学与课题研究成了照亮他的两束光。他坚持阅读，在社交平台记录情绪、书写故事，也曾给学院的微信公众号投稿。“看着身边一直陪伴我的妈妈，以及帮助我的老师和同学，我如果认输就太不甘心了，所以我会调整心态，告诉自己再坚持一下，总会好起来的。”闫星安说。“他‘转危为机’的心态非常难得。在班里，他从不把自己当作需要特殊照顾的人，而是刻苦自律、向阳生长，他的一言一行也感染带动了身边同学。”闫星安的辅导员、该校文学院学工办主任刘梦雨说。
更令人动容的是，他主动参与一项关于自身语言恢复的课题研究。该校文学院语言学系系主任陈鹏飞教授发现闫星安术后语音受到一定影响，希望从技术角度帮他进行语言恢复，便提议开展“延髓海绵状血管瘤成人术后语音康复跟踪”的研究。闫星安毫不犹豫地配合研究团队，负责声音录入。“从2023年至今，闫星安的变化很明显。”该课题组学生组长徐闻韬介绍，一开始，闫星安的发音模糊、鼻音较重，如今，他已从之前的打字沟通变得越来越愿意主动交流，“这项课题填补了该病症术后语言康复研究的空白，能为患者提供语言学参考。”
“不管身处怎样的困境，好好生活、坚持向前就是一件很了不起的事。”闫星安告诉记者，今后他想尝试文学创作，把自己的故事写出来，“如果有人读到我写的，并能通过这些文字获得温暖和力量，那我便实现了人生的价值。”
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