文化艺术网-文化艺术报讯（全媒体记者 梁飞燕）6月18日晚，西安交通大学第四届“国运杯”辩论赛初赛暨陕西省“逻辑学概论”核心素养课程辩论赛在该校兴庆校区丝路大讲堂拉开帷幕。辩论赛由陕西省教育厅，陕西国运教育慈善基金会，西安交通大学教务处、教育基金会、人文学院主办，陕西省“逻辑学概论”核心素养课程组承办，西安交通大学人文艺术通识教育名师工作室、网络教育学院丝路新影工作室协办。
本次辩论赛聚焦AI时代大学生思维培养，以“AI时代，大学生更应优先培养批判性思维/创新思维”为题展开辩论，展现了交大学子的思辨素养与青春风采。该校人文类大一的8名学子组成正反两方，立足AI技术飞速发展的时代背景，紧扣科技发展趋势与大学生成长成才需求，以言为刃、以理为基，展开一场兼具思维深度与青春意气的思辨交锋。
正反方紧扣“AI时代，大学生更应优先培养批判性思维/创新思维”辩题指出，批判在逻辑顺序上先于创新。AI可以分析和计算，但无法做出判断，也无法对输出内容负责；反方指出创新思维是人类打破既有思维边界、从0到1赋予价值的拓荒能力，AI仅能重组存量数据，无法诞生带有人文共情与全新洞见的原创成果。双方精准捕捉对方逻辑漏洞，层层拆解、往复攻防。正方紧扣AI存在事实偏差、逻辑缺陷的现实，指出AI无法规避认知风险和谬误，也无法承担责任与后果。反方则强调不能将“基础必备能力”等同于“优先培养方向”，提出AI具有纠错校验类能力，唯有创新思维能够开辟全新赛道，跳出与机器比拼短板的困境。八位辩手轮番发言、激烈对辩，围绕辩题核心矛盾展开深度交锋。赛场上你来我往、金句频出。辩手们用贴合校园成长、科技发展的实例佐证观点，在快速攻防中展现了极强的临场反应能力与思辨深度。
辩论环节结束后，还面向陕西高校开通了线上互动。线上线下同学们踊跃提问，深度探讨了创新的定义、创新与创意的区别等具体问题。随后，评委老师结合整场比赛进程、双方辩手的综合表现进行专业点评，充分肯定了本次参赛学子的出色表现，认为本次辩题紧扣时代热点，兼具学术价值与育人意义，参赛选手展现出扎实的逻辑素养、良好的语言表达与团队协作能力。同时也指出双方论证存在的问题，给出了改进建议。
西安交大航天航空学院党委书记、华语辩论世界杯总决赛常驻评委张爱萍老师指出，本次辩论赛中，正方紧扣AI幻觉、人类担责等现实痛点，论证框架完整，“谁来批判AI的批判”等质询极具冲击力，但存在窄化创新定义、多重标准、滑坡论证等问题；反方定义清晰、立论高远，将优先培养上升至国家发展战略层面，质询环节攻势凌厉，却始终未能正面回应AI幻觉的权责问题，同时将批判性思维矮化为纠错，部分案例与AI时代议题贴合度不足。他寄语在场学子，AI只是工具，坚守人的认知主体性、保有独立的价值判断，才是青年应对技术变革的核心底气。
泰和泰（西安）律师事务所高级合伙人董春红律师称赞同学们交锋热烈、表达富有感染力。结合现场与千问的问答，她强调不能盲目相信AI输出的答案，建议双方在分析AI的影响时，首先厘清现实问题，将问题具体化为对大学生的学习、生活、思维方式等的现实影响，使论证更加坚实可靠。同时寄语大学生，在AI信息洪流与“信息茧房”中，应以批判性思维为锚，坚守自己的方向与原则，在此基础上勇于创新，在择业、就业与兴趣发展中突破条框，为个人成长与国家创新注入动力。
此次辩论赛，正方二辩李梓萌、反方四辩任玉奎两位同学被评为优秀辩手，反方三辩赵柏清同学被评为最佳辩手。
西安交大教务处副处长杨建科教授在致辞中指出，开设逻辑学课程、举办“国运杯”辩论赛，正是为了解决学生问题意识薄弱、逻辑思辨不足的短板。当下知识获取门槛大幅降低，甄别、判断、运用信息的能力愈发珍贵，逻辑思维、批判性与创新性思维将成为支撑学生长远发展的核心素养。
据了解，陕西省“逻辑学概论”核心素养课程是陕西省教育厅面向全省普通本科高校发布的四门核心素养“SAIL”课程之一，由西安交通大学牵头建设，管晓宏院士担任首席专家，王伟教授担任负责人，汇聚四所高校优秀教师组成课程团队。课程旨在培养学生“懂逻辑、善思考、能应用、会创新”的高阶思维能力，在拔尖创新人才培养体系中为学生构建高阶思维、培育理性素养。截至目前，全省49所本科高校分批次推进试点开课，形成分层推进、分类探索的良好建设格局。
西安交通大学“国运杯”辩论赛由校友企业家李健、辛晓红伉俪发起的陕西国运教育慈善基金会捐资支持，由陕西省教学名师韩鹏杰教授发起，自2022年4月启动以来，已成功举办四届，其辩论主题紧密围绕通识核心课程展开，涵盖文化、历史、科技、哲学等多个领域，并通过全国直播，吸引了数以百万计的观众。
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