迟到20年，终于开课！一众教授眼中，发现这位美学美育开荒者的“美”|学术|开荒者|美学家|美育

他主编国内影响力最大的统编美学教材，他开创新时期普列汉诺夫美学思想研究……“他开创美育研究，既是道德培育，又是审美养成，”在华东师范大学中文系党委书记徐默凡教授看来，这是今天传承和光大楼昔勇美学遗产的应有之义。

6月27日，著名文艺理论家、教育家楼昔勇先生逝世一周年追思会在华东师大举行，来自他的母校、上海市美学会和兄弟院校的专家学者，以及楼昔勇弟子和家属代表等，一起缅怀这位改革开放后国家第一批、华东师大第一位开设美学课程的教授。

【首开“迟到20年”的美学课】

楼昔勇1933年8月22日生于浙江省浦江县中余乡的西坞坑村。1950年11月招工进入诸暨市人民医院的前身——浙江省第一康复医院。1956年以初中学历考入华东师范大学中文系。1960年毕业留校，先后任讲师、副教授、教授，于1993年退休。2025年7月1日，楼昔勇在上海第六人民医院因病逝世，享年91岁。

握着恩师的手送最后一程，与同门一起为他落葬故土，上海江东书院院长、上海市写作学会常务副会长韩可胜珍藏着楼昔勇笔记、书信等大量手稿，并在持续整理中。“都说字如其人，翻看先生的手稿，一个认真的、一丝不苟的、温润的、谦和的学者，跃然纸上。”

楼昔勇留校次年，学校规定，每一个青年教师除了讲授一门基础课外，还应该准备开设一门提高课或选修课。楼昔勇受命准备美学课，并拜著名哲学家冯契和著名美学家蒋孔阳为师，从此终身受到两位先生的教诲和提携。但由于形势变化等原因，未能如期开设美学课程。

直至1980年代，“美学热”来了。1980年6月，第一次全国美学会议在昆明举行，提出亟需培养高校美学教师。当年10月到次年1月，第一次全国高校美学教师进修班在北京师范大学举办，全国高校美学学会会长、中国人民大学马奇教授主持。朱光潜、宗白华、王朝闻、蔡仪、李泽厚等美学大家亲自为学员上课，来自全国重点高校的骨干教师参加了这个“美学黄埔一期”的学习。

韩可胜认为，这是中国当代高校美学教育重启与体系化建设的关键起点，而作为学员的楼昔勇结业回校后，迅速开出了“迟到20年”的美学课程。

【“代表作”影响文论家一辈子】

要论“代表作”，楼昔勇参与主编的《美学基本原理》，被列入国家教委“七五”全国高校文科统编教材，指定为中文、哲学、艺术、教育专业通用课本，同时用作考研参考书、中小学教师进修教材，先后四次修订，发行近百万册。

“楼昔勇承担了在国家教委立项、审稿、资金申请拨付、联络往来的全部工作，是事实上此书的‘通讯作者’。”韩可胜认为，楼昔勇撰写的“美是人的本质力量的感性显现”等关于美的本质相关章节，成为全书的立论基础。

作为当年楼老师美学课的选修学生之一，上海市社联党组书记、专职副主席王为松，在众多关于“美学”的定义中，特别记住了“美是人的本质力量的感性显现”。他坦言，“与其说，当年楼老师的美学课是教给我们关于美学的知识；还不如说，是为年幼无知的我们打开了发现无限可能的一扇窗，让我们看到了一个丰富而多元的世界，感受到了众说纷纭的学术民主与学术争鸣。”

中国文艺评论家协会原副主席毛时安教授坦陈，初入华东师大，他因工人出身，学术底子薄，正是在楼昔勇的课上，才认识了俄国美学家普列汉诺夫，并第一次读到他的名作《没有地址的信》。

在毛时安眼中，楼昔勇与学生打成一片，热情而爽朗，“做老师的必须有师德师风，而像楼昔勇这样有师德师风的老师，在华师大不是一个两个，而是有一群，这是自己一生最大的幸运。”他笑言，靠楼老师那半年概论课的“启蒙”，走出了大半生文艺评论的路。

【传承“拓荒者”以美育人遗志】

事实上，正是在各界不同的“声音”背景下，楼昔勇率先对普列汉诺夫美学思想开展系统研究，提出的观点得到了美学界广泛认同。他认为，马克思主义美学体系的建立，首先是由马克思恩格斯亲自奠基的，然后有许多后继的马克思主义者共同完成。在这支后继者队伍中，最出色的两个标志性人物，是俄国的普列汉诺夫和匈牙利的卢卡契。

在《普列汉诺夫美学思想研究》一书中，他鲜明提出普列汉诺夫是马克思主义美学大厦的重要建设者，认为“只有到了普列汉诺夫时代，马克思主义美学才开始有了完整的体系。”这部标志性著作，得到了上海市首届马克思主义学术著作出版基金资助。