活动现场。
为夯实青年教师教学基本功，精进课堂教学技艺，持续提升学校整体教学质量与育人水平。日前，武昌理工学院举办了2026年青年教师教学竞赛决赛。该校各学院负责人与青年教师代表160余人到场观摩学习。
本次竞赛经过院级初选、校内材料评审层层遴选，最终20名优秀青年教师脱颖而出，晋级决赛。决赛围绕教学设计、课堂教学、教学反思三大板块开展，全面考察青年教师的专业素养、授课能力与教研水平。比赛中，参赛教师紧扣课程核心、立足教学实际，在课堂设计、案例选用、师生互动、教学创新等方面精心打磨，展现出扎实的教学功底。评委通过现场提问、逐一点评的方式，肯定课堂亮点、指出不足并给出针对性优化建议，让赛事成为高效的教学研讨平台，真正实现以赛促学、以赛促研、以赛促改。
比赛现场，参赛选手围绕课程核心内容充分展示专业能力。黎湘艳老师的《急危重症护理学》以真实急救案例串联课堂，生活化类比心脏原理，结合校园地标记忆急救要点，引入ECMO前沿技术；杨亚婕老师的《室内软装饰设计》结合实景辨析中式、新中式，融入文化自信，创新提出三大现代设计实操原则；曹越老师的《药理学》依托AI数字人模拟临床急救场景，沉浸式衔接药理理论与临床实操；沙楚荫老师的《视唱练耳》拆解节奏和弦，通俗类比乐理，对比AI演奏突出音乐情感教学的独特价值……参赛选手均善用情境互动、生活化类比，兼具专业落地与育人价值。
华中农业大学刘松年教授在赛后点评中表示，这场竞赛的本质就是“教师基本功的竞赛”。20分钟的课堂要做到“主题聚焦”，善于“以小见大”，一个小的知识点能够讲深讲透，就是一名好老师。教学不能只守着教材，要“源于教材、高于教材”，做到旁征博引。
赛后，一等奖获得者、该校生命科学学院教师赵钊说：“在备赛过程中我发现了自身教学短板，日后会把赛场所学落实到日常课堂中，持续优化教学。”(周黎 华俊杰 陈亦菲 陈俊彤)
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