来源：市场资讯

（来源：延津融媒）

打开网易新闻 查看精彩图片
打开网易新闻 查看精彩图片

打开网易新闻 查看精彩图片

近日，河南省乡村首席教师领航工作室主持人袁守良带领七年级学生开展花生种植跨学科实践探究活动，依托本土农耕实践田，打造沉浸式劳动育人课堂，让学生在田间劳作中习得知识、锤炼品格。

打开网易新闻 查看精彩图片

本次花生种植实践是石婆固镇中心学校乡土系列实践课程的第二期，继小麦、大蒜种植探究后，师生再聚焦花生全周期生长，融合农耕历史、劳动实操、科学观察、语文感悟等多学科于一体，构建全方位育人体系。

实践前期，师生精细整地，开挖隔离沟、铺垫石板、深耕改土，优化生长环境。播种时，采用细雾喷水替代大水漫灌，并将田地分为南北两畦，分别种植小红籽花生和本地大花生，搭建品种对比试验平台，引导学生带着问题开展常态化观察记录。

打开网易新闻 查看精彩图片

活动期间，学校还组织师生共同开展专题座谈会，明确实践目标、记录规范与安全准则，现场答疑解惑，手把手教田间管护和观测方法。三十余天里，学生全程跟进花生生长，细致记录种子发根、顶土、出苗等关键变化，亲眼看到不同品种花生的出苗速度、生长差异，切身明白水土条件和品种差异对庄稼长势的影响。

打开网易新闻 查看精彩图片

田间实践也是成长课堂。学生在劳作中总结经验、感悟道理，懂得适度劳作、科学管护的重要性，体悟作物循序渐进的生长规律，更读懂了脚踏实地、厚积薄发的人生道理，深刻感受农耕的艰辛与粮食的来之不易。

据悉，后续师生将持续管护实践田，完整记录花生生长全周期数据，深耕乡土跨学科实践，把田间阵地转化为常态化研究性学习平台，以劳润心、以劳育人，让乡土教育绽放育人新光彩。

融媒记者：孙雅菲 通讯员：袁守良