为持续推进学校师德师风建设走深走实，切实引导全体教师深刻把握新时代教育家精神丰富内涵，筑牢为党育人、为国育才的思想根基，太原市小店区北营街道中心校南坪头小学组织全体教师集中参加“弘扬践行教育家精神，深耕育人初心使命”专题线上直播学习活动。
本次专题直播紧扣新时代教师队伍建设要求，以教育家精神为核心主线开展宣讲，四位一线教师立足真实教育场景，结合多年实践经验分享育人思考与实践路径。
第一位是山西大学附属中学汾东学校刘国强老师，分享主题《看见，是教育最开始的地方》。他提出德育是慢的艺术，教育切忌急功近利，不能只用分数去定义学生。真正的教育，始于“看见”，看见那些沉默内向、容易被忽略的孩子，看见每个孩子行为背后真实的内心世界。教师要放下固化评判与刻板成见，善于挖掘不同学生身上独有的闪光点，尊重个体差异与成长节奏，多一份包容等待，少一份苛责催促，用细致观察与长久耐心浇灌每一颗稚嫩的心灵，让每一名学生都能够被尊重、被接纳。
第二位为九一实验学校张文英老师，带来《以简润心以爱守望——我的育人故事》。她阐释简言引导、实践育人的德育内核，育人不必轰轰烈烈，润物无声的陪伴更有力量。在日常教育中，既用质朴温和的言语浸润学生品格，于点滴对话中传递善意与道理；又依托丰富多彩的实践体验活动，让学生在亲身感知中涵养美好心灵。教育是一场师生双向奔赴，师德藏在日常的一言一行当中。教师怀揣仁爱之心，平等对待每一位孩子，懂得倾听、懂得共情，用温暖的守望守护学生成长，把爱落到教育的细微之处。
第三位山西大学附属中学汾东学校郝霞老师作《微光映少年——唤醒成长自觉，赋能少年蜕变》分享。她以“心灵不是需要填满的容器，而是需要点燃的火焰”作为切入点，提出德育的终极目标不是外在管控约束，而是唤醒学生内在的成长力量。她结合真实课堂案例，介绍“抉择思辨会”，借助校园现实两难情景组织思辨演练，引导学生明辨是非、敬畏规则，塑造健全人格；依托“初心信箱+微光分享会”，接纳学生成长困惑，鼓励学生倾诉、交流、彼此倾听分享，推动学生把外在的纪律要求，转化为发自内心的自我要求。教师不必做万丈光芒的太阳，要做点亮心火的引路人，汇聚点点微光，托举万千少年奔赴成长。
第四位小店区九一实验学校巩红梅老师分享《慢火熬煮岁月长——一名化学教师的育人答卷》。她以化学实验与教育的共鸣开篇，借烧瓶慢火熬煮结晶的现象类比育人，醇厚的成果离不开适宜温度与漫长时间，教育亦是一场“熬煮”，教师付出的光阴心血便是薪火。她提出专业是师德的底色，坚守是教育的本色。面对教学岗位突发重担，她主动担当不计得失；立足课堂深耕教研，以扎实专业本领交出教学实绩；坚持以专育人，把专业能力化为对学生最朴素的守护。教育没有捷径，需要沉下心打磨教学，耐住性子静待沉淀，秉持“以匠心守初心，让每个孩子都能向阳生长”的信念，书写属于一线教师的育人答卷。
直播最后系统解读新时代教育家精神的丰富内涵，剖析当下师德建设工作重点，号召广大教师恪守师德底线，厚植教育情怀，持续精进专业能力，把仁爱与责任融入教育教学全过程，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
线上直播学习结束后，校长席恒结合本次直播学习内容，面向全体教师开展题为《师心映初心，师德担使命——以教育家精神点亮育人征程》的师德师风专题讲座。
席恒校长指出，师德是教育的灵魂，师风是学校的底色。新时代教育家精神“心有大我、至诚报国，启智润心、因材施教，勤学笃行、求是创新，乐教爱生、甘于奉献，胸怀天下、以文化人”的核心要义，不是高悬的标语，而是全体教师教书育人的行动指南。三尺讲台连接学生未来，承载育人初心，肩负为党育人、为国育才的神圣使命，教师的一言一行都在潜移默化塑造学生品格、滋养学生心灵。
讲座中，席恒校长从坚守初心、扛起使命两个维度对全体教师提出要求。一是坚守扎根杏坛的纯粹初心，立足本校学情，践行启智润心、因材施教，摒弃唯分数的评价思维，尊重学生差异，呵护学生天性，发掘学生潜能，让教育兼具知识厚度与人文温度。二是扛起躬身育人的时代使命，师德既要守牢底线，也要拔高追求。全体教师要严守从教纪律规矩，筑牢清廉校园防线，自觉做到自重自省自警自励，严守师德师风各项红线；同时不能止步于不违规，更要追求更高的育人标高，做到勤学笃行、求是创新，既要当好传授知识的“经师”，更要做好塑造品格的“人师”，深耕课堂、钻研业务，不断更新教育理念，提升综合育人本领。
席恒校长勉励全体教师，育人之路道阻且长，行则将至。教育是日复一日平凡的耕耘，希望大家把个人教育理想融入国家基础教育发展大局，将本次直播学习中的育人智慧转化为实际行动，对待学生多一份包容鼓励，对待教学多一份严谨深耕，对待职业多一份敬畏热爱，守教育初心、铸师者匠心，以高尚师德涵养校风，以过硬本领培育时代新人。
此次学习不是一次简单的理论灌输，而是一次对标反思、蓄力提升的思想淬炼。为切实把学习成效落到实处，学校作出后续工作安排：一是组织教师结合四位讲师的育人案例与校长讲座精神撰写心得体会，引导教师对照自身教育教学工作开展自我检视；二是以年级组为单位开展校本师德研讨，围绕“看见学生、唤醒自觉、以爱守望”等育人主题，交流可落地的班级管理、德育实施小策略；三是推动学习成果向课堂实践转化，鼓励教师把本次学到的德育方法运用到日常课堂、班级管理以及家校沟通当中，做到学思用贯通。全体教师将以此次学习为新起点，把教育家精神内化于心、外化于行，立足岗位深耕细作，以高尚师德护航学生健康成长，助力学校办学质量持续向好发展。
（网易山西 张敏 李丽 编辑 丁语彤）
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