为进一步更新教师教育教学理念，提升班级育人管理水平，助力新学期教育教学工作高质量开展，8月28日，胶州市铺集中学组织开展2026年秋季开学校本培训活动。本次培训立足学校教学实际，邀请校内优秀教师与校外名师同台分享，全体教师齐聚现场，共赴一场充电赋能的研修之旅。
研课标明方向 精课堂促提升
培训现场，本校王芳老师以《研课标・抓考点・提质量——根植课标四大核心素养》为题作专题分享。她紧扣《义务教育语文课程标准（2022 年版）》，围绕语文核心素养展开解读，厘清教学工作中 “教什么、怎么教、怎么抓” 三个关键问题。她推介课堂当堂落实 “三步法”，精讲新知、当堂检测、纠错巩固，借助设问、追问、拓问链式提问激活学生深度思考。同时结合学生真实学情案例，就阅读概括能力提升、写作难点突破、分层作业设计、课堂注意力管理、作业底线管理等实操方法进行细致讲解，把新课标理念转化为可落地的课堂教学策略，为学科教学提质指明实践路径。
以故事润心灵 用陪伴看见成长
王亚娜老师带来《用故事看见每颗小星辰》德育育人分享。她立足班主任日常工作，以一个个鲜活的学生成长故事切入，讲述教育过程中初遇适配、磨合成长、陪伴共情、凝聚蜕变的完整历程。一个个真实的班级故事、家校共育片段，生动展现了精细化班级管理带来的学生蜕变，为在场教师带来温暖的育人启发，让大家真切体会到因材施教、用心呵护学生心灵的教育力量。
忆成长守初心 悟智慧深耕教学
来自胶州市瑞华实验初级中学的迟磊老师，结合自身从教经历作经验交流。他从个人专业成长经历娓娓道来，回顾自己从教路上的思考、困惑与突破，分享自己在课堂打磨、专业阅读、反思沉淀中的成长感悟；同时分享宝贵教学智慧，如何在日常教学中坚持深耕课堂、持续自我迭代，鼓励广大教师坚守教育初心，在实践反思中实现专业成长。
以案例传经验 细管理聚力班级
上合实验初级中学崔晓燕老师聚焦班主任班级管理，带来干货满满的经验分享。她结合大量一线班级管理真实案例，围绕学生思想引导、问题学生沟通疏导、班级常规管理、家校协同沟通等重点内容展开分享。从日常细碎的班级小事，到突发事件的处置，既有管理理念阐释，又有具体可复制的实操方法，为班主任开展新学期班级管理工作提供宝贵借鉴。
培训最后，学校党支部书记、校长高朋绪作总结讲话。高校长首先对上一学期学校整体教育教学工作进行全面回顾，充分肯定全体教师辛勤付出，表扬在教学成绩、班级管理中表现突出的教师与团队。同时直面办学实际，对上学期存在的短板开展问题复盘，梳理课堂教学、学情把握、学生培养等方面有待改进之处。立足新学期发展，高校长对全校教育教学工作提出明确展望与工作要求：要扎实推进分层教学，立足学生学情差异因材施教；抓实小组合作学习模式，充分调动学生课堂参与度；聚焦课堂主阵地，着力打造高效课堂；把教研、集体备课落到实处，发挥集体智慧聚力赋能，以教研驱动教学质量整体提升。他勉励全体教师把本次校本培训所学转化为行动，凝心聚力补齐短板，真抓实干，共同推动学校办学质量再上新台阶。
学思践悟促提升，蓄力扬帆启新篇。此次校本培训为新学期教育教学工作筑牢根基。铺集中学全体教师将把培训所学内化于心、外化于行，把教研思考落实到课堂实践、班级管理之中，坚守立德树人根本任务，凝心聚力，笃行实干，奋力书写学校高质量发展的崭新答卷。
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