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那天我写这辈子还能有出路么时，有个读者留言问我。
怎么看待当下被鼓励的一种社会现象。就是本科生去读个技校，博士生再回头跨专业读个硕士。
这是不是你那天说的，及时止损，放弃沉没成本，根据社会需求重新调整，再出发？
你说的这个事儿，我看到了，但这事儿在我看来，纯属掩耳盗铃。
当下的市场不是觉得你接受的这个教育不OK，要你去重新接受那个教育，而是觉得哪个教育都不OK。
明白这个问题么？
如果你是一家传统企业，就是AI时代前的这种企业，你有过多年招聘经历的话。
你会发现应届生，甭管哪个专业的，只要没有实习经历，他都完全不符合你的要求。
之所以会出现所谓热门专业，冷门专业，无非是人太多导致的。
你想想，一个清华的土木，和一个一本的计算机，都拿去做码农，前者的培养价值，真的不如后者么？
当然不是。
你给他三个月，前者绝对能转码成功。
现在的问题在于，当应聘者足够多的情况下，我凭啥等三个月？
明白这个问题么？
其实没有啥热门专业，冷门专业，教的都没用。这里面唯一的区别，在于是否方便HR。
HR嫌麻烦，能理解么？那个部门经理也嫌麻烦。
万一这个清华的土木招进来，没有转码成功，辞退还有流程，是不是大家都麻烦？
看到了么？没有所谓的冷门专业教的没用，热门专业教的有用，都没用。
只不过，人太多了，用人单位嫌麻烦，不想招惹那些冷门专业的。
二十年前，我做码农的年代，招不到人的时候，冷门专业也要的，因为供小于需，就不嫌麻烦了。
如今是因为供应远大于需求，所以，你真要是能找谁打个招呼，有个专家或者大佬给你背个书，写封推荐信，那都不叫事儿。
你啥专业的根本不重要，一路开绿灯。
因为部门经理肯担责了，他拍胸脯，这孩子交给我，培养没问题的。
那HR也就不较劲了，所谓的冷门专业的壁垒也就消失了。
一句话的事儿。
所以看到了？根本不是专业的事儿，是人太多，是嫌麻烦。
那么如果是AI时代，这个问题就更是如此。
说到底，AI时代下，企业要的是合伙人，就不是雇员，这更加不是你读个啥能解决的。
教育它是脱节的，哪个专业都脱节，哪个学校都脱节。
所以如果你不想走进教育的死胡同，最好的方式不是等走进了死胡同再回炉，而是打小，父母要提供一定的家教。
1、要培养孩子的产品思维和项目思维。
做事情不是重点，站在什么角度做事情是重点。
你仔细观察人类社会，所有的商业行为都围绕产品交付展开的，所谓你做的这个事儿，到底交付的是个什么货？
哪怕你是个码农呢，你交付出去的东西解决了什么问题，有什么文档，它好不好用，带来什么价值，这就是产品思维。
第二个问题在于项目思维。
你一个人跑步叫跑步，你组织同学跑步，那就叫运动会。
时间，地点，人物，能不能安排的明明白白？
每个人做什么，哪个环节，环节与环节的分界线能否定义清晰？
这个就叫项目思维。以做项目的视角和周围的同学们合作。
2、要培养孩子的行业视角。
你不要光想着做大厂码农，大厂多了，你对行业有没有基本认知？
谁给平台提供的机房设备，这个叫头端，平台怎么完成的服务，这个叫网络，最后用户拿什么设备接入平台的APP，这个叫终端。
头端有哪些技术部门，提供什么产品；网络有哪些部门，提供什么服务；终端又分哪些部门。
这是整体的技术视角。
头端在做TO B的生意，网络和终端在做TO C的生意，他们各自怎么采购，怎么销售。
采购的时候能否压价，销售的时候是否会被客户压价，俗称他们的核心竞争力是什么，护城河是什么。
这是整体的市场视角。
由此才延伸出各种招聘，各种岗位需求。
做家长的，咱能不能先自我提升下，先自己弄懂，然后像个行业架构师一样，给孩子讲清楚他要报的学校，报的专业，和这个行业之间的关联。
你总得让一个要出发的孩子，对他要进入的行业，有个地图全貌的感受吧？
你自驾去西藏还先看看西藏都有些啥，路上要经过啥呢。
我上面讲的这些，是你养孩子的过程中，从小到大，潜移默化的。
你带着你的宝宝和别家宝宝一起去钓鱼的时候，你就在潜移默化的教他们产品思维，项目思维，如何分工，如何写作，如何定义边界了。
那这个孩子将来去应聘，他的言谈举止，是非常有条理的。
另一方面，在养孩子的过程中，你渐渐会发现他对什么有兴趣，那么你给他赋能，给他展开他感兴趣的领域里的行业画卷。
那他慢慢地就清晰了，就知道自己的定位是什么，他要从什么角度，切入他喜欢的行业，进而成为什么角色。
如果他是这样一路成长的，那你不用操心那个大学教育脱不脱节。
你可以认为大学就不是教育，那只是个图书馆，是你在教孩子。
这个孩子从小目标明确，训练有素，他不会耽误时间的，所有被毁掉的孩子，都是因为他不知道自己在学什么，以及学了之后是怎么应用的。
毁人的是迷茫，不是努力本身。
所以你想帮孩子，只能从自己出发，他没有经历过的那一切，你经历过。
我们要培养的是那个only，不是那个one，学校是不可能给你培养出only的，学校只是个走流程的。
培养的人，是你。
所以我那天为什么讲的始终是大人，是我们自己？
因为分析孩子没啥意义。
孩子不是那个钥匙，你自己是。
如果你自己都能走进死胡同，你还指望他？
你要先去解决你的问题，你教孩子，是不是自己得先做到？
你有一盆水，才能给别人一碗水。
所以我始终说，自己走出死胡同，解决掉自己这辈子的问题，是关键。
当你像那天讲的，自己没问题了，你再去看孩子，不会有啥问题的。
他想向你学习，你可以把路指的明明白白，还能扶上马送一程。
他不想向你学习，那他就是二代嘛，有什么问题呢？享受人生去呀。
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