4月29日，教育部办公厅正式下发《关于推荐首批全国中小学科技教育实验区和实验校的通知》（教基厅函〔2026〕12号）。这是继2025年《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》后，第一份落地实操级国家级文件。
政策全文如下，上下滑动可查看↓
首批！全国推荐！ 每个省实验区不超过4个、实验校不超过40所。名额有限，竞争已经开始。
你的学校够资格吗？怎么报？成为实验校有什么好处？这篇文章帮你把政策拆解清楚。
PART 01
“实验区/校”到底是什么？
简单说，这是教育部在全国范围内遴选一批科技教育做得好的区县和学校，给予政策和资源支持，让他们先试先行，探索可复制、可推广的经验，再带动全国。
三个关键词
首批—— 这是第一批评选，含金量最高。以后可能还有第二批，但第一批的示范效应和资源倾斜力度最大。
国家级—— 教育部直接发文，省级教育部门组织推荐，最终由教育部公示确认。证书和牌子是全国通用的。
实验区/校—— 实验区以区县为单位，实验校以单个学校为单位。两个通道，互不冲突。
文件明确说，要“推动科技教育从‘试点探索’进入‘示范引领’新阶段”。换句话说，谁先上车，谁就是区域乃至全国的标杆。
PART 02
你的学校够资格吗？
很多学校看到文件第一反应是：“我们学校行不行？”
文件给出了明确的条件，分为实验区和实验校两条线。
（一）申报实验区（区县教育部门牵头）
需要同时满足以下4条：
党委和政府高度重视，将科技教育纳入区域发展整体规划。简单说，区县一把手要认这件事，不是教育局自己“单相思”。
能为学校提供政策支持与经费保障。有钱、有编制、有土地盖科技教室，至少要有明确的预算安排。
有较为完善的教研体系和专业指导力量。比如已经成立了科技教育教研组，有专职教研员。
已有较好的工作基础和可推广的经验成果。之前搞过科技节、拿过奖、开过公开课，有东西可以展示。
（二）申报实验校（单个学校）
4个条件：
坚持正确办学方向，重视学生核心素养培育。这是基本门槛，一般学校都没问题。
学校高度重视，纳入整体发展规划。校长要把科技教育写进学校五年规划，有专门的分管领导和经费预算。
校本教研与教师培训机制健全。有固定的科技教研活动，教师能定期参加培训。
科技教育基础扎实，在课程开发、教学创新等方面形成特色。比如你学校有机器人社团、编程课、科学实验校本教材，或者拿过省级以上科技竞赛奖。
一句话总结：不是零基础也能报，但至少要“有底子、有特色、有团队”。
PART 03
申报流程解读
流程不复杂，一共三步：
01
自主申报
实验区：由区县教育行政部门撰写申报材料，报给省级教育行政部门。
实验校：由学校填写申报表，经主管教育部门同意后，报给省级教育行政部门。
你需要准备的核心材料：申报表（文件附件里有模板）+佐证材料（如科技教育规划、获奖证书、课程方案、经费预算等）。
小建议：不要只填表。附上一份“一校一策”实施方案，写清楚你学校打算怎么干、需要什么支持、预计产出什么成果。这会让评委觉得你“想清楚了”。
02
省级审核推荐
实验区：由区县教育行政部门撰写申报材料，报给省级教育行政部门。
实验校：由学校填写申报表，经主管教育部门同意后，报给省级教育行政部门。
你需要准备的核心材料：申报表（文件附件里有模板）+佐证材料（如科技教育规划、获奖证书、课程方案、经费预算等）。
小建议：不要只填表。附上一份“一校一策”实施方案，写清楚你学校打算怎么干、需要什么支持、预计产出什么成果。这会让评委觉得你“想清楚了”。
03
教育部确认公布
教育部对推荐名单进行复核、公示，最终确定首批实验区和实验校，然后正式发文公布。
时间节点：文件4月29日已经下发，各地会陆续启动，5 月 21 日截止申报。建议学校尽快完成申报准备，不要拖到最后。
PART 04
成为实验校后，能获得什么？
很多学校担心：“报上了是不是就多了一堆任务？”别急，看看收益：
1. 政策支持，名正言顺
教育部统筹指导，省级教育部门提供政策支持和资源保障。这意味着你学校在科技教师编制、经费划拨、设施建设等方面，更容易得到上级倾斜。
2. 资源优先，借力发展
文件明确要求“联合高等学校、科研院所、科技企业等共建区域科技教育中心”。
成为实验校，你就有资格优先对接这些校外资源——高校科学家进课堂、企业工程师做导师、科技场馆开专场，这些都不是梦。
3. 提升品牌，招生亮点
“教育部首批全国科技教育实验校”——这块牌子挂在校门口，对家长和学生的吸引力不言而喻。无论是小升初还是初升高，科技特色会成为你学校最亮眼的名片。
4. 成为标杆，辐射引领
实验校的一个核心任务是“总结典型经验，形成可复制的范例”。这意味着你的做法会被全国学习，老师有机会登上国家级培训讲台，学校会成为区域科技教育中心。
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