孙元金是济南市长清区第二初级中学的一名地理课老师，与别的老师不同的是，他每天都会带母亲来学校。母亲韩树芳，71岁，患有阿尔茨海默病，随着记忆力的衰退，她经常记不起身边的其他人，但不会忘记自己的儿子。
做了一辈子饭的母亲突然都忘了
课堂上，孙元金全神贯注地讲着课；走廊上，母亲韩树芳正打扫卫生。
韩树芳：我腿也不疼，腰也不疼，我就是这个脑子忘事。
三年前，孙元金发现和自己生活在一起的母亲有了异常。
孙元金：有一次做饭的时候，把所有的做饭的程序全部都忘了，做了一辈子饭了，突然都忘了。意识到出问题了，过了年之后就带着她去做的检查。
母亲被确诊患有中度阿尔茨海默病。阿尔茨海默病是一种中枢神经系统的退行性病变，是老年期痴呆症最常见的形式，伴有记忆障碍、人格障碍、社会活动能力障碍等症状。
孙元金：到了2023年10月份之后，把家里边的锅、壶都给我烧烂好几回，还有几次差点发生火灾，并且她经常走失。最长的一次走失找了一下午，最后她自己打车跑回我老家去了，老家也找了好长时间才找到。那一次之后，我就一直在考虑怎么解决这个问题。
和很多患有阿尔茨海默病老人的子女一样，为了解决走失的问题，孙元金尝试过很多方法。
孙元金：一开始也是想雇个护工，或者把她放到康养中心找别人照顾，但是我觉得母亲还是需要多陪伴，对她的病情可能有所减缓。
尽管阿尔茨海默病目前还没有根治的方法，但通过良好的生活习惯，包括亲情的陪伴可以延缓病情的发展，孙元金决心尽可能多地陪伴母亲。
孙元金：有的媒体也采访过我，说孙老师，你有没有想过辞职，我说我做不到，因为毕竟家里也不是说条件特别优越，还有孩子要养，老人也要靠我养，所以说我没有勇气去辞职专门来照顾我母亲。我们夫妻两个都上班，孩子去上学，把老人一个人放在家里，确实也很孤独。
学校接纳母亲制度背后有人性有温情
在孙元金的记忆中，母亲善良能干。14岁那年，父亲早逝，之后母亲成了家中唯一的顶梁柱。
孙元金：家里的那份压力，当你不为人父母的时候，你是体会不到的。像我之前说过，人家都是交的学费成百的钱，我拿去的全部都是十块、五块的，我交的学费基本上都是散钞，因为当时就是卖煎饼，我很感激母亲。
大学毕业后，为了照顾母亲，孙元金特意选择到离家不远的一所学校教书。再后来，他调入济南市长清区第二初级中学任教，他把母亲接来一起生活，一家人其乐融融。然而，让孙元金意想不到的是，母亲患病，一家人的正常生活被彻底打破。
孙元金：最难的时候就是我母亲离家出走，一方面学校里还有这么多学生，我不可能把学生放下之后就去找她，所以只能是打电话通知亲戚朋友到处找。最后没有办法的情况下，我才求助学校，我说能不能先把我母亲带到学校里来。
2023年10月，孙元金向学校领导讲了自己的难处，提出想把母亲带到学校照看的想法。
济南市长清区第二初级中学校长 马勇：他就把这个情况一说，我说我考虑考虑。因为我母亲也是老年痴呆，比他母亲的情况目前来看还严重，我知道同样是老年痴呆这种症状，但是每个人的表现不一样，如果是我母亲，我是不敢让她来的。因为她好和人聊天，经常会打搅到别人，所以我有这个担忧。后来我到他家里去看了看，发现老太太很安静，我就有了几分的底。
后来，学校领导班子集体开会研究，同意孙元金将母亲带到校园。
记者：那你不担心一些家长会认为老师这样的话，在学校里照顾自己的家人，那对自己正常的孩子的教学任务会有影响吗？
马勇：没有幸福的老师就不会有幸福的孩子，制度背后它是有人性、有温情在里面的。我想让我们的老师看到，在这个学校里面流淌着或者浸润着一种人性的光辉，说得简单一点，我们山东人说有点人味。
记者：但最后代价是要你作为校长承担的。
马勇：如果真的要付出代价的话，我愿意去承担这个代价，后来我跟他说你试一试，当然我并不是说他试的过程中，你自己管就行了我不管了。我安排干部要在她的周围观察，同办公室的老师多关注，尤其是叮嘱门口的保安，因为24小时值班的，如果发现老太太出入的话一定要拦住她，我们实际上做了很多的工作。
给学生们带来
爱的教育
在学校的支持下，孙元金尝试着将母亲带进校园进行照顾。
孙元金：第一天来的时候，我妈本身就不是爱社交的那种人，老是往角落里没人的地方去跑，之前办公室她都不太爱进。随着对环境的熟悉，渐渐地现在还是很喜欢到这来，跟学生们也能聊几句，跟我们的同事也能聊聊天。
让孙元金感到高兴的是，母亲逐渐适应了校园生活。校长马勇也观察到，这位患有阿尔茨海默病的老人并没有给学校带来麻烦。
马勇：经过了两周三周的时间，发现没有给学校带来什么不好的影响，她能够安静，后来我就给孙老师说，老人老闲着不好，你让她扫扫地、擦擦地，不为干什么活，就是让她有点事做。
孙元金：没想到她特别愿意去干这些事。
勤劳了一辈子，从来都闲不住的韩树芳欣然接受了新任务。
孙元金：之前她老是爱发脾气，有时候一句话不对她就发脾气，现在回到家之后，脸上也有笑容了，状态也很好了，我感觉比药效还要好得多。
自此以后，校园内总能见到韩树芳忙碌的身影，学生们亲切地称她“勤劳的奶奶”，也总能见到孙元金贴心照顾母亲的温馨场景。
就这样，孙元金带着母亲上班，成了校园内独特的风景。
马勇：孩子们看到这种状况，也是很受感动，家长觉得这是给孩子上了很好的一课。
孙元金：他最起码能感受到去爱别人，现在通过这件事，我觉得对他们也是一种爱的教育。有的家长给我说，我儿子经常回来跟我说，妈，等你老了之后我也要把你带在身边，我觉得挺感动。
现在，在孩子们眼中，孙元金老师有着两种不同的形象，课堂上，他是一位负责的好老师；课堂外，他是一位孝顺的儿子。
和母亲朝夕相伴，并且看到母亲的状态有所好转，这都让孙元金感到幸福，然而也有让他担心的事情。
孙元金：我的事情报道之后，我问专门从事失智型老人陪护的社工，我母亲能来学校几年？他们说依经验，可能也就两年左右吧。因为这个病是不可逆的，随着病情的发展可能行动能力也会下降，失去自理能力之后，可能把母亲放到康养院里边也是最后的选择。确实是在倒计时，我也不清楚到底是两年还是两年半，还是一年半，心里想想也不是滋味，能陪伴多久是多久吧。至少我觉得现在她的生活是幸福的，我是满足的。
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