相传在学校和坊间，一直听说这世上有种同学，学一门语言却从不记单词。
近日算是亲身切实见到了。果真厉害。
总有一些人，不是”宝宝“，却还保留着巨婴般让人难以理解、吐槽之力“欲罢不能”的能量。
哝——
“我觉得我可以上某某学校”
“那你单词是不是要记呢？”
“嗯 ......“
”今天听写吧“（灾难现场）
......
“我想让你帮帮我，分数太低了”
“好呀，只要你配合高，有问题多交流，没问题的！”
“我考好差这次，你不是说会进步的吗？”（emmmmm)
......
我始终都觉着，无论是孩子还是十八岁以上人群，对于学习这件事，本应就放在对自己生活和事业规划之中，并认真看待，而非依赖某些个人一味的“保姆级”帮助。
哪怕只是把page1翻到page2，这么一个简单和主动听讲配合的动作，都不应该自己动手，双手摆一旁坐等他人亲自帮忙翻？
当然，同学们都有各自的难处和烦恼，也都有各自的梦想和喜好，这些，都是在课堂上能被接纳和保护的。
而我们相遇在一起的共同目标，是丰富学习成果以及往彼此更好的互动方向牵引的希冀。
不是给你的懒惰找一个避风港和挡箭牌。
所以那些从来不背单词的同学，或者懒懒散散应付交差的同学，到底在想什么？
也许，的确，一个学习者的表现和成长，教学者、监护者和大环境都是有不可推卸的责任，甚至某些不恰当不贴切的举止言行对这些同学会造成实在的负面影响。
因此，社会的浪潮和洪流中，我们都不是一个人在战斗。我们息息相关。
但终归，当一个人因主动或是被动原因必须学习一门新知时，必要的记背是一定得直面的问题。
我们有方法，有技巧，有上课时间充沛的精力和供你提问思考的机会，但唯独没有那些同学下课之后主动拿起单词本的意识。
毕竟，学习嘛，终究是自己的事。
别老拿你还小，当作可以赖别人的借口。
不过，或许话说得太满，最终打脸的都会是自己。
没有人是孤岛。
那作为师者的一方，总是时候该反思，是否可以做得尽善尽美、精益求精呢？家庭、社会，同理可得。
最后，还是要点出来——抱歉，这些同学，你对面的人可能不是最完美的，但绝不是你家那几位，更不是你雇佣的高级活体字典和题库。
请那些不背单词的同学，要么落地成盒，要么成为学神。
“加油”——这个，还是要说的。
对自己，也是对每个不能置身事外的人说。
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