阅读能力将是未来中高考语文重点考察的核心能力，这项能力的培养，尤其是阅读习惯的培养绝非一日之功，需要学生在小学、中学阶段最佳时期，建立对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，而阅读不是一蹴而就的，是一个时间积累，循序渐进的过程。从小学开始让孩子阅读是一个最佳的开始！

小学生的学习能力越强，小学生阅读越多，阅读能力越高。小学生有时候偷懒，不愿意读书，因为写作业都没有时间，哪有多余的时间阅读呢？

这种观念迟早要吃亏的。小学生不了解阅读的重要，但家长一定要给孩子树立阅读的榜样，监督促孩子阅读，和孩子沟通阅读感受。

那么如何培养孩子的读书习惯呢？

1、读书可以任性一点 前期培养孩子读书习惯，可以让孩子自己选择喜欢的图书看。不少孩子都有属于自己的小书架，但是你会发现，大部分图书是父母给孩子事先准备的。可能从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。 父母在给孩子选择图书时出现的严重的错位，用自己的思维去理解了孩子的想法。所以，应该把选择权交给孩子，在前期培养阶段，孩子喜欢什么就让他读什么。

2、培养专注的阅读习惯 阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。这也是孩子喜欢图册的原因。 所以，我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。实际上，决定孩子未来人生和事业成就的最重要的品质之一就是专注和耐心。明白了这个道理，家长就不必再纠结于孩子读什么书，而应该着力培养孩子的专注和耐心。

3、“量”比“质”重要 在小学时期，对于提高阅读能力来说，有时候“量”比“质”重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高。所谓阅读能力，本质就是记忆与理解。如同健身时必须通过反复提举重物才能促使肌肉生长，只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息的输入输出。

越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子以为读书就是这么没意思，难以真正建立阅读习惯。所以在小学阶段，就随着孩子的兴趣来选择图书吧，在这个阶段，培养阅读习惯最重要。