1999年末的时候，
当时有一个观点非常流行：
21世纪最贵的是人才。
今天我们还要补充说一句：
21世纪最贵的人才是高技能人才。
目前，我国技能劳动者总量1.65亿人，仅占就业人员的20%，其中高技能人才4971万人，不足就业人员的6%。从市场供求情况看，技能人才特别是高技能人才的供需矛盾十分突出，相当一些领域高技能人才求人倍率超过了2以上。从现在到2020年，是全面建成小康社会的决胜期。据预测，在这个期间，全国高技能人才缺口将达2200万人。
世界经济的竞争，
很大程度上是科学技术的竞争，
这场竞争需要一流的管理人才和研究人才！
当下的中国经济正处于转型升级的关键时期，
从制造大国向制造强国迈进，
必须要有一支规模壮大的高技能人才队伍。
而高级技工的缺口，
俨然已成为我国制造业转型升级的一大瓶颈。
一些制造业企业开出近万元的月薪，
仍然解决不了“招工难”的问题。
问题出在哪儿？
首先在教育，
特别是在技工人才培养上出了问题。
在“学历是敲门砖”的社会语境下，
不论教育本身还是社会较普遍的价值认同，
都认为分数才是最重要的，
考上名牌大学才算成功了一半。
否则不但输了学习的“起跑线”，
也输了人生的“起跑线”，
这样出现了一边是国家发展迫切需要大批高素质应用技术人才，
另一边却是社会上对职业教育的歧视和偏见。
现在大家将学历教育视为“鲤鱼跳龙门”的唯一通道，
其实就是优秀的职业技术教育学生即便能在就业市场上受青睐，
但是在诸多方面无法享受与学历教育毕业生一样的待遇哦。
这么来说的话呀，
要想从根本上破解“技工荒”，
必须让技能人才和技术工人更有职业尊严和自信。
在一个公正有序的社会里，
永远需要不同的社会分工，
不同职业都是平等的，
只要适合人才的培养成长和技能才干的发挥，
就是最好的选择，
社会没有必要以学历区分对待人才。
作为过来人的父母或者老师，
不要总以自己的经验去决定孩子的人生，
上名校也并不意味着一定能成功，
而进入职业院校学习或许也不失为明智之举。
毕竟，合适的职业才是一个人的立身之本。
唯有将对孩子的期望值与其自身实际能力有机匹配到最佳，
才能让每个孩子真正赢得人生出彩的机会。
真正的“技工”和“工匠”大多都产生于不断的实践当中，
“技能人才”才拥有更多社会认同感和职业荣誉感呢！
“未来的程序新星们”加油！
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