现代学校应该是一个学习型的组织，也即学习型的学校。学习型学校的最大特点就是以学习为中心，师生员工为了一个共同的目标，不断提升自己的学习力和创造力，从而活出生命的色彩，也赋予学校不断发展的能量和创造的活力。正因为如此，创建学习型学校对于促进教师可持续发展具有非常重要的意义。教师的可持续发展，应该是在学习型学校组织之中的一种发展；学习型学校的创建，为教师的可持续发展提供了一种最为有效的组织机制与保障。面对教师可持续发展的时代使命，我们必须认真探讨学习型学校的有关内涵和意蕴，探讨构建学习型学校促进教师可持续发展的策略。
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现代学校应该是一个学习型的组织，也即学习型的学校。学习型学校的最大特点就是以学习为中心，师生员工为了一个共同的目标，不断提升自己的学习力和创造力，从而活出生命的色彩，也赋予学校不断发展的能量和创造的活力。正因为如此，创建学习型学校对于促进教师可持续发展具有非常重要的意义。
教师的可持续发展，应该是在学习型学校组织之中的一种发展；学习型学校的创建，为教师的可持续发展提供了一种最为有效的组织机制与保障。面对教师可持续发展的时代使命，我们必须认真探讨学习型学校的有关内涵和意蕴，探讨构建学习型学校促进教师可持续发展的策略。
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