我对任何事情都能有主见 —— 《如何打造你的独特观点》|书评|如何打造你的独特观点|我对任何事情都能有主见|文章|现象学

书名

书名：如何打造你的独特观点（5天学会独立思考法则）

作者：[日] 斋藤孝

译者：巩露霞

ISBN: 9787559603425

豆瓣地址：https://book.douban.com/subject/27046674/

推荐度：3·5

分类：个人管理

关键词： #独立思考 #读书 #个人管理 #评论

这本书说了什么？

在掌握新规则的基础上，整理对应该规则的练习，掌握赢得游戏的技能，就是本书的目标。这种规则是新的“学习能力”，需要掌握的“有想法”、有“自己的想法”，解答问题，思考出解决现实问题的能力。

书中提到了一个五天操作步骤：第 1 天：在博客或社交网络上撰写书评，培养思考的感觉。第 2 天：借鉴伟人们创造出的思考模式。第 3 天：重新审视生活习惯，从而锻炼“思考体质”。第 4 天：通过读书来提高素养，为话题提供论据支持。第 5 天：准备万全，试着做出决策。

关于本书

斋藤孝的书，总给人鸡肋的感觉。这本书“好吃的地方”在于提出了几个锻炼思路，提高思路的方法。 1. 写评论。 2. 从电视和广播中学习 3. 读书

如果本书叫《通过评论来锻炼自己》、《我对任何事情都能有主见》也毫无违和感。对于开始尝试形成自己想法的人来说，这本书还是值得读一下的。

第 1 天通过写评论提高思考能力，形成“自己的想法”的基础课

目标：对于任何一个问题都能侃侃而谈，并做出一个完美的回应。

寥寥数行的评论，锻炼“自己的想法”

首先从身边的事例谈起，向大家推荐写书评或影评。从自己头脑中已有的经历和知识储备中提取出一些东西，关于这些经历和知识你觉得“我好像可以对此发表一些评论”。

从自己喜欢的主题开始
掌握要领就可以快速进步
可以获得很多人的评价
也许会名声大噪

优秀的评论，对于读者来说会有非凡的价值。

提取自己“体会深刻的部分”

评论的最大关键在于评价而不是感想。“喜欢这首曲子”，这句话仅仅说明了个人喜好，对读者来说毫无意义。或者，如果只是说出了这首曲子会流行起来的原因，那也不能称为一篇好的评论。人皆往右，我不出左，这样一种随波逐流的言论只不过是更加印证了这个人没有“自己的想法”，无法“独立思考”这一事实。

重要的是对于评论的对象有着怎样的追求，要用怎样的态度讲述。这种独特的“执着”和“偏爱”，就是吸引他人之处。可以说，就是要提出“一家之言”。要将自己体会深刻的部分提取出来并加以展示。

撰写评论的关键分为以下几个方面。首先关于评论对象，要准确把握并归纳内容。如果把评论全体的单位看作 10 分，即便对象的概括整理占到其中的 6~8 分，作为评论文也是可以成立的。“自己的想法”占到 2 分也是十分足够的。

评论就是讲述一些关于对象的内容，然后对此阐述自己的意见和看法等。无论是电影、书或是音乐，输入什么内容，都会经过变换再输出，这就是“自己的想法”。

避免批评，多赞扬

尽量明确自己的立场，也是一种评论的礼仪。

比如说，在写一篇影评时，要诚实地说明“这是我看的这个导演的第三部导演作品”“平时不怎么看电影”。这是一种提供给读者的信息，是一种服务。

好评论需要“掏腰包”

评论中意外得到的有用信息就是与成本的比较。所谓“掏腰包”，并非仅仅代指金钱。时间比起金钱也是更不可重复获取的重要资源。并且时间可以说是人生中最大且有限的资产。

“手把手指导”是评论的有效方法

在评论中，有经常面向入门人士或无经验的人进行的“手把手指导”。比如在评价一家餐馆时，经常会有如“首先要品尝这个”“按照这个次序点餐，上菜会很快”“这道菜价格很低，但是量很足”等内容。

或者评价系列书籍或电影时，也会有这样的解说。“先从第三部开始看起来比较容易理解”或“第五部是优秀的作品”，读者会因此大大节约金钱和时间。对于 CD 的评价也是同样的道理，如果能有“推荐从这张专辑开始听这个音乐家”之类的引导，对于初学者来说非常有帮助。

可以只对一部分进行“限定评论”

有两大类信息应该体现在评论中。

一个是关于对象本身的介绍，另一个是交代对象的相关信息。归纳的话，最多一二百字就足够。但要注意，如果是概要的话，平铺直叙就会缺少可读性。正因为想要介绍自己认为最重要的部分，所以评论才有意义。

如果作品中没有值得尊重的地方，就要在文章中如实写明。敷衍了事地说客套话，或是一味地批评，这两种方式对于读者来说没有任何意义。当面对这样的对象，最好从一开始就决定不发表评论。

说明“立场”

哲学家康德曾说过：“我们其实根本不可能认识到事物的真性。”即便眼前有一个事物，我们也不能断言“这是什么”，只能说“看起来像是这样”或“感觉上是这样”。

比如说，假设这里有一棵树。我们可以为这棵树起一个名字，但这并不能把握这个物体本身。在这棵树上栖息的小鸟，在树干上爬的虫子，对于这棵树各自都有与人类不同的看法。

虽然稍微有点夸张，但是写评论也是同样的道理。断言“这部作品是什么”时当然心情畅快，但最终也不过是片面之词。这样的话就应该有些自知之明，采取“从这个角度理解的话是这样的”这种写法更正确，也容易下笔。要想通这就是所谓的“评论方法”。

从“制作者角度”得出的评论也很有趣

形成“制作者视角”，能够学习制作者的思维方式及思考方法，也是为了形成“自己的想法”的训练。

避免精神论和抽象表达

这并不仅限于评论的规则，文章最无聊的地方莫过于抽象词汇的罗列。比如说“导演倾力制作”“这部作品非常好”等，或者“勇气”“纽带”“真心”等单词也是一样。

这里最重要的是要提炼一个关键词。如果觉得某部作品很有趣，那么最根本的理由是什么？如果要用几句话概括的话，要如何表达呢？这就是关键词。

将关键词体现在标题中是特别有效的方法。至少“关于某某的什么方面”这样的标题是错误的。“什么是什么”这样强硬的断言更能引起读者的兴趣。

通过这样的思路先思考标题，决定接下来要写的文章的关键词。这样一来，就可以成为一篇概念清楚的文章。没有一个好的标题，即意味着没有明确清晰的内容。

通过“引用”，提高价值

寻找关键词的一个简单方法就是“引用”。

尤其是在评论时引用更是一件利器。如果引用内容来自图的话就适当地选取一段文字，如果取自电影的话就引用经典台词。如果能把这些引用内容完美地嵌入自己的主张中，文章的价值就会立刻提高。

顺便一提的是，无论怎样的词汇，只要添加引号，就会具有关键词的性质。比如说，明治大学橄榄球部的口号就只有一个词“向前”。虽然这是一个看似平凡无奇的词语，但加上引号就好像成了能够指引人生的金玉良言。那么，之后就只剩下要如何解释选择该语句作为引用部分的理由了。

第 2 天掌握思考技能的基本，准备名为思路的武器

比较法

首先是“比较”，引入比较对象 B 就会增加说服力。正是要极力突出我们所想要主张的主角 A，才谈及作为配角的 B。比起单纯地推崇 A，后者看起来更有思考的深度。

基于比较的 - 寻找相似事物的差异 - 分解、作对比 - 寻找不同事物间的共同点

的思考方法。掌握这三种思路，就能够产生一些想法。

运用比喻

联想比喻形象，从零开始构建形成“个人想法”虽然很难，但是如果能事先找到一些具体的形象就较容易确立成型。要点在于要如何改编为一种喻体并由此引申到想表达的本体上来。
借鉴“优秀人物”的比喻手法，作为比喻，相对而言容易借鉴的还是被称为“超一流”人物的言行。
接触“电影制作背后的故事”；幕后故事给人更多的“临场感”，是最适合用来模仿借鉴的素材。

辩证法的思考

所谓“辩证”，简单来说就是对话的意思。也就是说，“对话思考”。

比如说，有人提出“要想胜利，精神力量必不可少”的命题。对于这一命题，其他人会提出“不，我认为是技术”的反对命题。在这里出现了对立和矛盾，但是对此却表示欢迎或鼓励则是辩证法的基本态度。因为矛盾才是思考的原动力。

激发思考的智慧
硬性要求提出反对命题

现象学的思考

简要概括“现象学”的要点就是，“暂且抛去对经验真理的确信，首先关注现象本身”。通过这样的方式，可以得到某种认识。

抛去对经验真理的确信

比如说，有人让我们“画一幅苹果的画”，我们可以随手画来。这是因为在头脑中有苹果的形象。但是现实中的苹果其实形色各自不同，没有完全一样的两颗苹果。也就是说，在画苹果的时候我们没有观察苹果本身。专业的画家之所以专业就在于这一点。观察眼前的对象，发现“原来有这样的一面啊”，把这种不可思议的新发现描绘出来就是他们的工作。

重新贴“标签”

现象学最重要的态度就是重新替换成符合我们自身特征的新标签。正是贴上了标签，才根本都没有想要进一步去了解的欲望。倘若能再稍加郑重地去审视观察，可能会产生不同的感触。排除了深信不疑的某种观念，“不可能”才变为了可能。

以产出为前提，会更用心观察

是否能以“无知”的状态细致地去耳闻目睹一些事，输入的质量和随之输出的质量也大有不同。

重返童心

现象学的态度，就是对世界的新鲜之物充满诧异。大人简单一眼掠过的东西，孩子看到却会对大人展开“为什么”的疑问，这样的感性是我们应该具备的。

系统思考

所谓系统思考，就是用“形态”来看待事物。不是关注要素本身，而是着眼于要素之间的关系。

系统思考要从全局、团队、整体的角度去看待问题。养成俯瞰全貌的习惯、通过图表让系统思考更清晰、团队中相互帮助。

第 3 天改变行动的习惯，锻炼沟通能力和联想力

“头脑聪明”的标志是词汇能力

如果没有一定的知识储备，那么也无法提出一个话题。但是，如果只是单调地复读新闻报道的话，也是无法形成对话的。可以将新闻为基础，再添加自己的见解或观点，通过这样的方式，聊天才能愉快有趣地进行。

利用电视、广播电台打磨用词的格调

首先要尝试在平常的会话中，留意充满智慧的关键词。

对于锻炼这一点的有力辅助武器，还是电视节目。一般来说，综艺节目的实际拍摄时间经常要达到播放时间的两倍之多，然后再编辑加工。播出的部分可以说是经过竞争最终成功留下的精炼部分，因此播放出的评论有其出现的意义。

怎样的评论会留下来呢？这里主要有两个要素。其一是前后文逻辑要合理通畅，其二是观众可以产生共鸣或是一些引起注意的评论。

广播电台。与电视不同，电台里谈话的内容及说话方式也与日常会话中十分相似，是一种虽然公开播放但却有私人氛围的罕见形式。稍稍收听并学习一下的话，也能够磨炼自己对语言的感觉。

尝试将听到的话转述给别人

在提高自己的词汇能力和智力方面，向他人转述可以说是极好的训练。

准备能够成功加入谈话的小话题

利用事先准备的万能小话题加入别人的谈话，如果精彩程度很高，就能得到周围人的认同，你的话题就会在谈话中产生意义。这样一来，即便之后退居倾听者的角色也可。因此如果能够掌握这种方法，加入别人的谈话就会变得简单易行。

话题量一旦变大，我们就必须要积极主动地在日常生活中留心积累了。当积累到一定程度时，就会渐渐发现自己的独立思考能力已经由量变发生质变。此时如果能坚持这种方法并形成习惯，那么不仅我们发现素材的嗅觉更加灵敏，并且也能非常自信地参与别人的谈话。

以“边框化”的概念观察世界

所谓画框，就是用来区分画和现实世界的东西。如果想让一样东西更加光彩夺目，就不能局限于东西本身，还应意识到在它周围，存在像画框一样具有装饰作用的加分项。换句话说，如果有东西在熠熠发光，那么它周围一定有“画框”在发挥辅助作用。就是说，应该用“画框化”的概念思考问题。

杂志和宣传册的专栏就是这个道理。专栏是给“文字”赋予一种意义，即让读者认为用框区别起来的报道与众不同。这很容易给读者一种错觉，使其认为其他新闻读或不读都可以，但专栏里的新闻一定要读。因此无论专栏的内容如何，先入为主的观念就是专栏中的文字与众不同，给人印象深刻。

所谓“思考”，就是熟练运用“概念”

凡事都能成“概念”，由此观世，应该会有很多的发现。比如说在学校经常使用的词语里面有“课程表”一词，即学生在这一学期的上课内容和顺序的计划表。尝试用课程表的观点观察世界的话，会发现这世间有非常多事情完全符合计划表，比如说员工手册、电视台的节目表。

通过“提问能力”聚焦思考点

通过反复提问，慢慢聚焦于重点。在这个过程中，我们会彼此了解，得到灵感，这个过程本身也绝对可以称得上是有创造性的过程。

提高“提问能力”的关键有两点。一个是积极地做备忘录，不仅要记录对方的发言，也要随时记录下自己想问的话。

另一个关键之处就是用心研究提问。即使记录下想问的问题，也不能将记录下来的东西全部都提问。我们必须挑选出具体的、本质性的问题。因为抽象的问题没有意义，脱离本质的问题也很有可能与讨论本身无关，那么这样的问题不管问多少都是浪费时间。

每个人都应该成为“咨询顾问”的时代

当我们成为提问一方的时候，我们不能仅停留在浅显表面的问题：“没有问题吗？”“有在意的地方吗？”如果提出的问题能细致到“反过来什么时候会感到轻松？”“如果不想上班，请列出 3 个理由，并按照优先顺序排序”，那么得到的答案应该就不止“没问题”这么简单了。

第 4 天深化“自己的想法”的读书方法深化思考最高效的方法

“畅销书”是最合适的谈话素材

畅销书意味着读的人可能会有很多。由于书能够比电视剧和偶像团体有更多样的解释，因此也更加可以反映“自己的想法”。

古书典籍最具性价比

阅读古书典籍就相当于为这个人增添“镇住人的威力”。

精神文化就是这样一种存在。基督教存在的基石就是《圣经》，了解《圣经》的人，不论出自什么背景都有一个共同之处，那便是“保持一颗信仰之心”。对于崇尚儒教的人来说，《论语》也具有同样的作用。也就是说，所谓精神文化，就是共有的社会性的遗产。

读书经历+实际经历能够创造独特的小话题

从书中提取 10 个左右自己喜欢的部分，将它们和自己的经历结合为一组，编成一些小话题。时间控制在 15 秒以内，然后与其他人交流。稍微将两者结合，谈话就会变得有深度并且真实，也会增加说话人的独创性。

读书有两种模式

一种是培养自己的精神世界，需要花费大量时间一点一点地阅读。也就是所谓的“慢阅读”。

还有一种模式是为了获取信息，可以加快速度阅读。这种模式是“快速阅读”。越是没有时间的人，就越需要取舍信息的能力。换句话说，就是必须知道“哪些知识、信息对自己来说是必要的”。设置 30 分钟的时间限制，就必然要改变阅读方法。由于没有时间从头开始读，就必须粗略阅读并抓住重点。通过这样的训练，就能够掌握抓住书中重点内容的能力。