文/研言教育

古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈《师说》

韩愈的《师说》开篇就指出，师者，所以传道授业解惑也。

看到这个标题大家不要误会。今天我想回顾我遇到的几位老师，结合自己作为教师的经历，谈一谈自己对教师这一行业的理解和感受。

对我影响最深的是我的本科论文指导教师何老师，他深刻地影响了我的人生方向和生活方式，在他身上我学到了细致认真的态度和积极向上的精神，这将是我一生的财富。

其次是我目前的研究生导师，或者叫我的老板。老板这一称谓，形象而生动地形容了我们之间的关系。也正是这种关系，让我背负了莫名的压力。

真正理想的师生关系应该是平等的、亦师亦友的一种关系。而现实中，往往参杂了其他的因素，变成了一种畸形的师生关系。例如，对于某些中学教师，将之视为谋生的手段或技艺，全无教师的使命感和责任感。对于研究生导师，则更多地将学生视为员工，为了自己的名利或利益而不惜剥削学生的剩余价值。

以上两者都不可取，前者可能是长期的重复劳动和环境而消磨了工作激情，后者则是由于整体环境使然，不剥削就没有学术成就没有学术地位。思想日记：张裕卿学术不端背后的深层次原因是什么？正是意识到这些原因，我对从事教师行业有了一份畏惧，我害怕成为自己讨厌的人。

子曰：”亲其师，信其道。“女同志不要误会！

2019年我作为家教指导过几个学生，2020年我作为大学物理实验的课程老师，今后准备赴山区支教。这几段教师经历接触到了各色的学生，也让我感到了教师的责任感与使命感。虽谈不上传道，至少授业和解惑是做到了。

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