01 什么是哲学？

一提起哲学，我们首先会想到那些拗口难懂的世界难题“究竟是鸡生蛋，还是蛋生鸡？”或者最多能提到几个哲学大牛，比如柏拉图，苏格拉底的名字，用作聚会装点门面的谈资。

其实，哲学这个中文词，来源于日文的翻译，最早来源可以追溯到古希腊语的Philo-sophie。Philo，是爱、追求的意思，sophie，其实是智慧的意思。 所以“哲学”这个词的本义，其实就是“爱智慧”。

02 为什么要让孩子接触哲学？

哲学和其他学科相比，存在感实在太过微弱，学完了更谈不上有什么“立竿见影”的效果。比如学了几个英语单词，就能让孩子在逛超市的时候，指着“apple”做现场演示。

但是学哲学最大的“好处”，其实就在于“认识世界和自我成长”，而不是看和孩子鼓吹心灵鸡汤、人生哲理。

比如在哲学上，有个著名的观念“休谟问题”：我们是否能从“是”推出“应该”？（What is to what ought be?）

很多时候，上面的2者是相互混淆的。但是他俩的内涵，其实完全不同。这就容易犯原则性的错误：一样东西好，就要提倡它吗？

举个简单的例子，大家看一看这句话，是否有问题：

小明学习成绩不好，所以要不断提高他在学习时间上的投入。

乍一看，似乎没啥问题啊。学习不好，就得多花时间，没毛病！

但是，这前半句是一个客观现象的描述，我们叫做“事实陈述”；后半句是一种今后行为的指导，叫做“规范陈述”。

在实际生活中，从事实陈述，推导出规范陈述，大家切不可全盘接受，而要停下来，想一想它俩是否有必然的逻辑关系？A真的就能推导出B吗？

只有知道了“休谟问题”，我们才能学会独立思考，不变成“乌合之众”。

所以，让孩子哲学的重要性，要远远大于对他们智商的培养。

因为学知识、学文化，只是单纯灌输知识，而没有注重于他们的思维、思想的底层能力。

甚至可以说，缺少哲学思维的孩子，就没有价值判断、深层次理解的能力。

03 如何培养孩子的哲学思维？

说了这么多，最后还是要归结到，如何引导孩子爱上哲学。

很多儿童哲学教育启蒙，都会提到的“哲学始于好奇”这一说法。在哲学教育里面，一定要激发孩子对世界、对自我的那种天生好奇感，不论是读书，还是一起玩游戏，还是一起看动画片，都要注意自己跟孩子之间的“互相激发”的关系。

有心的家长，也可以带着孩子，共读关于儿童哲学启蒙的书籍，比如这本《为什么？100位哲学家的哲思故事》。

本书主笔是知名哲学家翁贝托·加林贝蒂，他曾在威尼斯大学教授文化人类学、历史哲学、普通心理学和动力心理学。1985年起成为国际分析哲学学会成员，并出版多部哲学专著，《给青年的话：与虚无主义一代人的对话》《心理学、心理分析、神经学新词典》等。

和用不同人生课题，解释哲学的书相比，这本书换了不同的角度：用深入浅出的语言，解释了全球100位著名哲学家的核心思想。

从西方历史上哲学家泰勒斯，老子、苏格拉底、亚里士多德到卢梭、笛卡尔和黑格尔，我们就通过这一本书，就可以纵览2000年的哲学史发展，从零开始探究哲学的魅力世界。正因为如此，本书原著一经问世，就成为享誉欧洲的儿童哲学入门读物，荣登意大利亚马逊对话类童书榜第3名，传记类童书榜第5名。

比如柏拉图著名的“洞穴隐喻”，让孩子明白为什么要学习知识。

有一群人，从小就绑着双手，面朝墙壁坐在洞穴里。每个人都以为，墙壁上的影子，就是真实的世界。直到有一个人，挣脱枷锁，发现了外面的世界：

“原来我以前看到的只是影子！”

他看见了外面的世界，阳光和所有的一切。他还迫不及待和伙伴分享，但是谁也不相信他。因为其他人相信，墙壁上的影子，才是真实。

所以说，不仅是哲学教育，一切教育的目的，都是让人的心灵从阴影的、假象的世界，进入到真实的阳光之下的真理世界，它不仅是孩子，也是我们成年人，一生追求的“太阳”。

又比如萨特的对“害羞”的解释，不仅让孩子学会更好地情绪管理，读起来对大人都有启发。

害羞只是一种特别的情绪，并不需要过多的关注。不管是没射中点球，袜子上破了个洞，出洋相都是暂时的，并不代表你的一生。因为，“一个简单的标签不能概括你曾经的经历、当下的状态和对未来的期许。”

要是我早早懂得这一个道理多好，肯定就不会有青春期那么多的纠结，腼腆的、羞涩的、不敢表达的。

萨特的这一段话，也和心理学中的一个概念“聚光灯效应”不谋而合。

所谓聚光灯效应，就是“人们总是倾向于高估旁人对自己行为举止、外貌特征乃至长期行为规律的关注程度。”

每个人都以为自己是世界的中心，但真相是很少有人会记得你的囧事。

所以，当你的孩子，因为害怕别人的目光，而不敢做某件事时，不妨让TA读一读这段萨特的内容吧。

对上小学的孩子来说，本书甚至可以作为“哲学家经典案例小辞典”，用作他们积累作文素材的秘密武器，或者阅读理解的背景知识，因为它囊括了社会科学、精神心理学、生物学、自然学、物理学、数学、逻辑学等领域的知名人物，介绍他们的相关哲学观点。

写在最后：

对于一个家庭来说，大人们多读一点儿童哲学类书，常常与孩子就身边的事进行长时间的讨论，这本身就是一件大大的好事。如果能讨论个十年八年，你的孩子对世界的认识，对人生的解释，肯定会充满创意的。

而对于我们来说，陪伴孩子一起成长的过程，也是一段自我成长的奇妙之旅。

一切哲学都是人类智慧的缩影。

我相信，这本书能带给我们的的不仅仅只有旧闻掌故中的猎奇谈资，更能让孩子从哲学的历史里，洞悉到人类的共同经验与教训，学会独立思考的科学精神。