为什么有些学校留不住人|学校|教学|教师|教职工|高中

邻近寒暑假，有不少老师跳槽。从字面上看，跳槽是为了换工作，不过多数换工作伴随着换单位。为什么有些学校留不住人，这是个值得思考的问题。

现在幼儿园、农村中小学的男老师比例很小，并非这些工作不需要男老师，而是相关的岗位缺乏足够的吸引力，让男老师敬而远之。

收入水平低

教育，是国家、地区发展的动力；教师，是教育队伍的主力军，其水平对教育发展起着至关重要的作用。足够的收入是教师生活质量、社会地位的重要保障之一。一些教师在课外时间进行补课活动，明知违法违规，偏偏在教育主管部门三令五申的背景下冒着风险补课，绝非为提升自身的教育教学水平，很大程度上是为了改善生活质量，增加家庭收入。极少数教师为了收入，参与校外辅导机构的组织、教学工作，课堂不讲课外讲，很大程度上成为教师职业道德受人诟病的重要原因之一。

君子爱财取之有道。可见，爱财不是教师受人白眼相加的原因，只要取之有道。传统意义上，如同蜡烛一样奉献的教师形象，应该是兢兢业业、两袖清风、甘于清贫；现在随着时代发展，人们的思想观念也在不断革新，也正是如此，那位写下“世界那么大，我想去看看”辞职信的老师在传统媒体、新媒体平台得到了普遍的赞誉——这折射出人们心中对这句话产生的思想共鸣：职业不能给你所有你所需要的，但你可以合情合理地去追求自己想要的生活。

付出和回报应该同步增加

教育肩负育人育才的使命，教书育人的要求教师有高尚师德、责任搭档、专业素养。但在教育教学过程中，一些学校中，教师任务多、责任重、收入低，而负责行政管理、后勤保障的人员收入水平高于一线教师，让教师们产生了强烈的心理落差。即便略高于部分后勤教师，也是以繁重的工作量产生的回报——“辛苦钱”。

《论语》上说，“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。”
孔子《论语》

爱岗敬业的前提是，用心投入，用心教学。但心理失衡了，比人摔倒更难办，一时半会儿没有人能扶起来。有些领导得了便宜还卖乖：我现在拿钱多，是因为我熬到这个时候了。我多想像你们那样年轻哪怕钱少，可惜时间不会倒流。

有些领导工作上压给一线教师，待遇上倾向于行管后勤。大抵后勤是有关系的，不能错待，以免闹得不愉快，工作不好开展。而行管方面，如教务、政教、科研等方面，负责考核和管理教师，不提高他们的待遇，难以从严治理学校。

压制不同的声音

学校的健康发展，需要各个部门同心同德，精诚合作，共同发展。但是，有了管理上压制一线教师、待遇上倾向行管后勤，内部容易出现裂痕。成功的管理者应该试图通过修正、改革，弥补裂痕，促进团结。个别学校管理者采取了压制的方法。

学校本有工会、教师代表大会可以提出、维护教师的合理诉求。为了形成一个良好的教育教学外部氛围，工会、教师代表大会的人员非教师普选，而是由学校领导指定。自然，工会和教师代表有着和领导的密切关系，且希望未来职场发展，对于不合理的举措采取了睁一只眼闭一只眼的态度。

不让说，大家可能心知肚明

教师交流群里，有人曾经吐槽说学校管理专制，领导不让在职工群里发牢骚。为了避免有人剑走偏锋，连提建议都要私下说。他们校长对此解释是：对外谈成绩，对内谈问题。那位老师忍不住爆了粗口，然后说：教职工群是不是内部，连个意见都不让提。还能谈什么问题？

后来，大家明白了。在学校内部群里，也只能谈成绩，给亲戚朋友拉票。大家一团和气，有时感觉如同一盘散沙。

休息时间少

学校教学按照国家法定假日的话，大概中学老师抱怨收入不理想的人会好多。遗憾的是，现在幼儿园、小学可以做到双休日、寒暑假，到了初三、高中，双休日、寒暑假都会缩水。

不少家长、老师都看到过衡水中学、郸城一高的双休日安排，大约是三个周休息两天，寒暑假加起来 40 来天。有些学校到这些名校去了之后，没有学来学校提升一线教师的经济待遇，把休息时间缩短学会了。这样累加起来，一年的假期比法定假日缩水了近 50 天。

人们需要主宰自己的闲暇时间

高中时间表安排，大多从 5:30 开始到 22：00 左右结束。日复一日，年复一年，让不少教师处于亚健康状态。有机会，你看一下高三学生、大一学生的精神面貌，会发现大一的学生普遍青春气息更显著，精神焕发。若是对照一下高中教师四十岁和小学幼儿园教师四十岁，发现面色疲倦、皮肤发暗的大多是高中教师。在高中教职工中，同等年龄的一线教师精神面貌，也比不上行管后勤人员。

微博上见到有人提及其同事辞职，很坦白地说：“我来这里，本是为了圆我教育的梦。但我发现，不能活在梦中——挣钱不多，假期不多。”钱少，事儿多，休息少，看起来是主导原因。或许，校内不均衡发展，又压制不同声音大概才是压倒骆驼最后一根稻草。