随着北京冬奥会的开幕，全民迎冬奥、参与冬奥的氛围日渐浓厚。为了让学生能够更好的参与到冬奥会和欢庆中国年中来，并通过活动形成良好的习惯，辽二小学结合“双减”和“五育”要求设计了丰富多彩的“家庭冬奥会”、“我做东道主”实践系列活动，通过观看冬奥会的各方面报道，孩子们了解了承办奥运会需要多方面的配合，因此学生在学校的整体引领之下，在模仿中同学们用自己的行动体验着家庭冬奥的激情，实践着设计者、组织者、参与者、志愿者、小主人的快乐，感受着“冬奥有我”情怀，爱国有我一起向未来。
【设计者——家庭冬奥总动员】
今年奥运会与中国的传统节日春节在中国的北京相遇，从开幕式开始就让我们处处都感受到了祖国的强大，孩子们纷纷在班级群内发表着自己看奥运会的感受。为了更好地延续这种热情，并在体验中行动，学校倡议开展家庭冬奥会，孩子们通过自己设计宣传海报、创意活动流程、召开家庭开幕式、开幕式节目创编、明确分工等过程让冬奥的激情在家庭中延续。
【参与者——家庭冬奥我做主】
看见奥运健儿站到领奖台上，奏起国歌的高光时刻，同学们结合自己的设计纷纷参与到冰雪运动中来，通过家庭式的多种比赛活动家庭氛围和谐、热烈。亲子比赛温暖热烈，家庭颁奖自豪、骄傲，整个过程孩子们感受到只要不断的努力，克服各种困难就能享受高光时刻。当孩子们站上家庭领奖台并随唱国歌时心中充满着爱国情怀，同时在过程中孩子们的运动技能也获得了锻炼与提升。
【组织者——家庭冬奥我管理】
冬奥的组织需要有多方面考虑，从环境的设计、到比赛场地的整理，到生活起居的管理，都需要多方面考虑，作为小东道主的学生们在学校整体活动的引领下，开始关注到了生活的各个方面，孩子们开始整理家庭环境、参与到生活的全部，为家庭冬奥的顺利进行做好自己的努力，提高自我管理和家庭服务能力。
【志愿者——家庭冬奥我服务】
冬奥会的开展有太多的志愿者参与，才让冬奥会的精神在生活中再现。因此孩子们成为了家庭的志愿者。垃圾分类体现绿色思维，为家长运动员服务体现主人意识，体验服务付出后看见合家欢愉的心理满足感，为成为未来的社会志愿者埋下一颗种子。
【小主人--家庭冬奥我宣传】
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冬奥会让孩子们感受到了国家之强大，家庭冬奥的过程中也引导学生进行了国与家的冬奥宣传，孩子们通过各种播报、展演、设计等方式，一方面去宣传中国冬奥会的盛况和运动高光时刻，令一方面去找到家庭冬奥会的精彩瞬间，过程中体验家国的荣光，激发学生的家庭幸福感和爱国情感。
通过这样系列实践活动学生们与冬奥共情，与冬奥同行，我们一起向未来。
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