“疫”起居家，学习“不掉线”！晋阳街小学开展线上教学活动|授课|教学|晋阳街小学|英语|语文

四月，本是草长莺飞，鸟语花香的美丽季节！可是就在此时，太原市小店区却“乌云笼罩”。新冠疫情来势汹汹，为早日打赢这场抗疫攻坚战，太原市小店区晋阳街小学教师响应上级号召，迅速行动，指导学生和家长安排好在家的学习和生活，做到教师“离校不离教，网上可指导”，学生“停课不停学，线上可学习”。

虽隔着屏幕，各位教师积极备课，用饱满的激情充分调动学生的主观能动性，提升学生参与度，条理清楚，并且根据教材的特点和难易程度，引导学生思考，加强师生互动，激发学生的创新型思维，真正做到“停课不停学”。

本次一年级网上授课的内容，是根据整十数加减整十数相对应的练习讲解。孩子们在活动中，通过评论区发语音和扣1的形式，积极参与到活动中来，对于整十数加减整十数的重难点已基本掌握，在课下可通过一些习题让孩子们多加练习。

语文组线上课由郝老师为同学们讲授识字课《动物儿歌》。《动物儿歌》是一首用画一样的语言，描绘小动物在夏天快乐景象的、充满童趣的儿歌。儿歌中小动物的名字都是形声字，渗透了形声字的规律，让孩子们在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。

郝老师让学生在自主学习和探究中发现识字规律。通过质疑问难、师生合作学习、以不同形式读儿歌、编儿歌，让学生感悟语言，积累语言，训练了学生的听、说、读、写能力，回归了语文教学的本质。这样的教学，符合新课程理念，教学效果显而易见。

二年级语文由王婧老师讲授《语文园地四》，王老师根据课堂安排，将园地分为了两个板块。第一个板块通过同学们熟知的玩具进行导入，充分调动学生的积极性，通过观察重点字的字形来识记，并利用了提示“我玩过的玩具.......”适度的扩展识字。第二板块通过一个小故事的情境转折，使得学生更好的感受人物的心情变化，从而引导学生说出更多的词汇，本次线上教学王老师做到了与学生的充分互动。

三年级数学由班超老师讲授《平年、闰年》。本堂课以探索宇宙奥秘为主题贯穿始终，通过复习导入加强对大小月的区分和记忆。观察连续的12年中2月的月历，了解二月的两种天数以及如何确定年份是平年或闰年。根据视频了解四年一闰，百年不润，四百年又润的来历。最后通过层层递进的练习题来巩固今日所学内容。

三年级的武昕宇老师，先整体把握课文内容时，让学生带着“宇宙的另一边有哪些秘密？”这个问题朗读课文，通过找关键词和特殊标点符号来找答案。接着以第三自然段为例，引导学生用圈画关键词语的方法提取主要信息，最后梳理圈画的内容，把握课文内容，帮助学生感受课文大胆而奇特的想象。

三年级英语由范鹏亚老师讲授，课题为：U6 Food and drinks （第一课时）。本节课主讲内容为:句型What do you have? I have…和对应单词。本节课主要通过创设美食节的情境，带领学生走进食物。课前对已学习的食物单词进行复习，引出可数名词和不可数名词之分。再推进情境讲授新单词，区分可数不可数。最后美食节来临，通过篮子里的食物教授句型，并教育学生可以互相分享。大部分学生课堂表现比较好，积极参与问题互动。本节课的问题是存在网络延迟，要注意和学生配合好。另外课堂节奏略有拖沓，可以再加快节奏，提高效率。

四年级数学课由杨爱玲老师讲五单元第1课时《解决问题的策略—画线段图》。杨老师将这一课分为两个课时完成。今天是这一课时对应的练习题课，以帮助大家巩固昨天所学内容。授课方式采取学生独自完成，教师集体讲解的方式进行。杨老师重点讲解学生不理解的部分，帮助学生知其然，知其所以然。同时对于同一题目，进行了多种方法讲解，以达到开阔思维。授课内容简单明了，表达清晰，解决了学习要求和任务。

四年级英语由马晓光老师讲授，内容为第六单元Music第一课时的巩固练习课，重点帮助学生巩固运用三个乐器的名称：guitar，piano，violin，以及讨论物品所属的对话。由于网课的局限，首先，老师利用早读的时间带领学生朗读课文，帮助他们规范每一个单词、每句话的发音和语调，并通过连麦帮助孩子们答疑解惑；然后，通过示范带领学生总结归纳重点知识与语法，让学生进一步明白本课应掌握的知识点，同时培养他们记笔记的习惯；最后通过习题讲解帮助学生们巩固运用所学，在讲解过程中注重引导学生思维，帮助学生区别一些易错点。通过本课的学习，学生们进一步夯实本课所学重点内容，同时也学会了归纳与总结。

张敏老师讲授的四年级科学《水遇冷以后》。张老师首先通过欣赏露水画面，猜测露水成因，观看“露水的形成”视频，激发了学生内在的求知欲。第二部分，在知晓露水的成因后，师生一起设计制造“露水”的方法，引导建立“凝结”的概念，寻找生活中的凝结现象，培养了学生将科学知识应用于生活的意识。接着研究水结冰过程中温度和体积的变化，学生知道了在一般情况下，当温度降低到0 ℃时，水会结冰。最后通过联系生活，展示生活中常见的水遇冷现象，加深学生对凝结与凝固两个概念的认识。

本周五年级语文课程主要以五单元第13课“人物描写一组”为主，13课分为三个板块，所以老师分为三个课时进行，主要教授孩子们人物描写的基本方法，并以小练笔形式，让大家学会运用。授课过程中，老师运用思维导图方式，让同学们可以更好的消化所学内容。采用连麦的方式和同学互动，积极调动孩子们的学习状态。授课内容简单明了，表达清晰。

五年级数学，授课内容为真分数和假分数。这部分内容是在学生充分理解分数的意义的基础上进行教学的，帮助学生对分数有进一步的认识。很多同学在能准确找出真分数的单位“1”，但在找假分数的单位“1”时，会出现问题，还是对分数意义中分母表示什么的理解，有欠缺。课堂上大部分同学表现比较积极，授课内容包括新授知识讲解和做题。做题中，学生可以在图形和线段上分别涂出和描出真分数和假分数。

五年级英语由白雨田老师讲授第五单元At the weekend练习课。本节课主讲的题型为单词的正确的形式填空和阅读题。白老师主要从动词的常考点，时态的总结角度帮学生总结知识点，做题不光是做一道题，更教给学生做题的时候要学会总结和触类旁通。白老师还讲了阅读题的做题技巧，手把手，一个单词一个单词地写每句话，强调每一个细节，给孩子讲如何做任务型阅读题。

本节课大部分学生课堂表现比较好，积极参与问题互动。本节课的问题是注意1.直播设备使用的熟练性2安排好上课的时间。从孩子们作业的反馈情况来看：大部分同学今天的题掌握得比较扎实，下来就是需要孩子们在平时的做题中也能多总结，多反思，长期培养学生好的学习习惯和学习思维。

五年级李鹏红老师的科学课《海豚与声呐》，通过让孩子们直观感受海豚能在水里畅游无阻的视频和三则海豚迅速捕食的科学实验资料，让学生明白海豚的游行和捕食不需要眼睛，而是利用前额发出的超声波。为让学生形象化地感受和深入理解超声波的工作原理，借助可视的水波模拟超声波，增进了学生的研究兴趣，让学生更加灵活地掌握了海豚探路的方式即回声定位。最后引导学生向大自然学习，让学生明白人类的声呐、B超诊断仪、雷达等都是来源于海豚超声波定位的原理，从而增强学生科学探究的兴趣。

六年级语文课由叶晓君老师新授《十六年前的回忆》。叶老师分两个课时完成教学。由于本课课文内容有一定时代背景，所以第一课时老师通过播放视频、出示资料等途径让孩子们了解了作者李星华和课文主要人物李大钊的生平事迹。根据课后习题带领学生整体感知课文，知道了本课的叙述顺序及写了李大钊同志的几件事。叶老师重点引导孩子们分析了李大钊被捕前和被捕时的细节描写，体会李大钊的革命精神。第二课时，叶老师接着深入分析李大钊被审时的从容不迫、坚贞不屈的革命精神及对家人无限的热爱和眷恋之情，更让孩子们认识了一个有血有肉的革命者。最后老师又补充视频资料，更让孩子们从多角度了解了革命者的高尚情操。

六年级数学由杜平峰老师对第六单元数学练习册第52页、课本第57页习题进行解析。本节课首先引导学生对正比例的意义以及如何判断两个量是否成正比例进行了回顾，随后杜老师逐题进行详细讲解，在共同探讨，师生互动中，学生进一步理解了正比例的意义；最后通过4道易错题的判别，指导学生将文字表述转化成数量关系表达式，使学生能够灵活运用相关知识对两个量是否成正比例进行判断，达到学法的举一反三。

六年级英语由吴媛媛老师讲授，课题为：Unit7 Helping others。六年级从七单元开始都是复习课。以新的情景，复习旧的知识，所以生词较少。我以Listen and enjoy的板块作为导入，引出今日学习话题，在呈现Ask and answer练习句型：How can you help others？I can …最后练习部分引出一个男孩需要帮助，展开了七单元课文的学习。以一个问题链帮助学生以段的方式呈现课文，不堆砌难点，逐个复现。以听找答、以读找答、以练巩固的方式学习了旧的知识点，新的课文。最后给学生们时间读，再以挖空的形式帮助学生们回顾复述课文。本节课本身就是一堂复习课，生词难句都比较少，学生基本都好理解，但从作业来看，发现学生会忘记一些基本的语法点，一般现在时，主语是单三没有，动词没有去变化。一般将来时，也没有用对动词对应的形式。往往出错就出在了一些基本点上，分析原因是练的题型少，没有完成真正掌握时态变化。以后的线上课，会多练习一些时态题，帮助学生巩固和识别时态。

下午一二三年级的安全课，分别由李春芳和郭建华老师讲授。两位老师针对目前的疫情，给孩子们讲解了防疫的知识，教给孩子们如何正确洗手，洗手七步法，让孩子们边听课边动手，牢牢掌握，记在心里。如何正确戴口罩，保证口罩和面部完全贴合，如何进行居家消毒等。孩子们有模有样认真学习。布置了课后认真练习，通过小视频继续掌握更多的居家防疫知识。