小刘同学今年刚上小学四年级，本应该是活泼的年纪，小刘却非常的内向，而且思维也相较同龄人要迟钝很多，因此成绩也很差，在班上也只是中等水平，而在三年级之前成绩却是名列前茅的，这样的一个巨大反差给她一个非常大的打击，导致她的自信心下降，从而产生了强烈的自卑感。

据了解，小刘的父母长期在外经商，在家里除了奶奶中午会回家做饭外，她几乎是一个人独处，父母只是匆匆地回来吃完饭就又走了，这也让父母和她季度缺乏沟通，因此父母对她的关爱也随之很少。每天放学后小刘就独自呆在家里，或者是和从小一起长大的小伙伴在家门口随便玩玩，也没有什么太多的激情和活泼，因而使得她的性格内向。但这只是外界环境因素对其影响，还有一个是她父母的遗传因素，父母都是极其内向的人，这个因素是几乎不可改变的，但可以通过外界环境的影响去改变现状，因此遗传因素的影响占比也相对较小。

但是在家庭环境的影响下，周围小伙伴们都是有父母的陪伴，而自己的父母不是在外面回不来，就是和朋友玩牌，这些都让小刘产生了孤独感和自卑感。在学习上尤其是数学科目上，一些非常简单的问题都要想很久才能想明白，但是小刘的智力是正常水平，说明她是在性格内向的影响下反应有些迟钝。

赞可夫曾经说过：“个性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能。”虽然性格内向和外向的人都各有优缺点，但是性格太内向会对孩子未来的成长有很大的弊端，处在竞争激烈且开放的社会，外向活泼一些会对孩子的成长有所帮助。在碰上这类情况时，父母会起到至关重要的作用。

父母要学会和孩子进行有效的沟通，多和孩子交流，多关心孩子，鼓励孩子讲学校里发生的事情，认真聆听孩子的表达，使她渐渐地敢于表现自己。还应该让她感知到老师的温和和亲切，因为大部分性格内向的儿童都不愿不敢和老师接近，所以需要老师主动接近，比如上课时多鼓励鼓励孩子，用赞许的语言表扬孩子的点滴进步，让孩子获得更多的爱和安全感。还可以引导小刘多参加课内外活动，鼓励与陌生的外向孩子的交往，从而带动自己变得活泼，让快乐感染情绪，更让情绪得到调节。

只要给孩子进行积极的心理辅导，在父母和老师的引导下，相信她会一天比一天更有进步。欢迎关注高教云，学习更多的心理学相关知识与技能，调节自己的心理状况，帮助他人获取幸福人生。拥有专业的教育产品和丰富的教育行业资源的我们，时刻欢迎您的加入。