在《教育信息化2.0》行动计划与《幼儿园保育教育质量评估指南》颁布的背景下，不难看出当前的教育大风向对于教育信息化、对于幼儿观察评价都是非常重视的。

在此背景下，幼师口袋特别推出 ，邀请到了温州大学学前教育系主任李娟教授以及四家“云慧玩”（即幼师口袋慧园通观察评价工具）使用园所，共同分享云慧玩使用、教研案例，一同探讨信息技术如何推动家园共育、课程改革、以及幼儿发展性评价。让我们一起来回顾一下五期分享的精彩内容吧！

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乐清市机关幼儿园专场

家园共育在幼儿园教育工作中占有重要地位。然而， 在疫情防控期间，家长和老师之间的交流大大减少，难以了解幼儿在园的情况，家园链接出现了断裂。

乐清机关幼儿园的陈浩茹老师是利用家园联系栏与“云慧玩”成长工具有效开展家长工作，让家园联系变得高效，更好地促进了孩子们的成长。

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瓯海区瞿溪第一幼儿园专场

温州市瓯海区瞿溪第一幼儿园的章诗诗与贾玲玲老师利用家园联系栏与“云慧玩”成长工具，高效收集幼儿素材、做好家园之间持续链接，助 力后疫情时代的家园共育工作。

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温州市第一幼儿园专场

温州市第一幼儿园姜伟园长从管理层的角度，为我们分享了温一幼利用“云慧玩”成长工具的各项功能，以评价撬动课程改革的鲜活例子。

而温州市第一幼儿园的两位骨干教师——王艺津老师与王子佳老师则结合了绘本阅读与习惯养成活动的案例，为我们分享了如何利用“云慧玩”成长工具助力信息时代下幼儿园的活动实施。

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温州市第二幼儿园专场

在信息时代下，幼儿园活动的实施可以通过借助各类信息化工具记录过程、提高实施效果。但是，如何将二者有效结合，真正发挥出“1+1>2”的效果，是老师们关心的一大话题。

温州市第二幼儿园的三位优秀教师——何艾妮老师、王雪茜老师与戚妩琼老师为我们分享了自己的做法，通过数据循证、自建徽章等 “云慧玩”成长工具内的实用功能 ，助力信息时代下幼儿园活动实施。

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李娟教授：信息化工具助推儿童发展性评价

发展性评价，是一种以多元视角开展的评价方式，目的是为了促进被评价者的全面发展。在信息化工具的加持下，开展幼儿的发展性评价可以有效提高教育教学质量，促进幼儿全面地进步与成长。

温州大学学前教育系主任李娟教授为我们带来了《信息技术助推儿童发展性评价》主题讲座，通过一系列案例，为大家利用“云慧玩”成长工具（即幼师口袋慧园通观察记录工具）助力幼儿发展提供一定的思路与策略。

2021年幼师口袋推出的【幼师口袋慧园通】已有 3000 家园所使用，其中观察记录工具广受好评，推荐给更多需要的园长们：

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