“师者，所以传道受业解惑也。”一个好老师对学生的人生观、价值观会有重要的影响。数千年来，中国历史上涌现出了许多名师，培养出了众多栋梁之材。今天我们来盘点那些古今有名的老师，感悟了解他们的教育思想。
理学宗师——朱熹
朱熹(1130年10月18日——1200年4月23日)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁、谥文，世称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。
朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。
朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
人民教育家——陶行知
陶行知（1891年10月18日——1946年7月25日），汉族，安徽省歙县人，人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士、爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心，“社会即学校”是与“生活即教育”紧密相连的，“教学做合一”则是生活教育理论的教学论。
生活教育理论在当时的历史下，对普及识字教育、扫除文盲，在很多方面是适应的。陶行知提出“教学做合一”，要求“教”与“学”同“做”结合起来，同实际的生活活动结合起来，这对教师就有了新的要求。要求教师尊重学生，注意教学之外的生活，指导学生在实际的活动中学好本领，培养他们的生活能力。从这个意义上讲，对当时的教学方法的改革有积极作用，对我们现在的教学方式也有启发之处。
提出五育并举——蔡元培
蔡元培（1868年1月11日——1940年3月5日），字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，浙江绍兴山阴县（今浙江绍兴）人，原籍浙江诸暨。
蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家，主张五育并举。
蔡元培作为近代中国文化界的卓越先驱者，其著名的文化思想和学术观点，曾对中国的历史进程发生过重要的影响。蔡元培任北京大学校长时提出的“兼容并包”的学术思想，不仅成为他主持北大教育工作的重要指导思想，同时也是他所坚持的办学原则。此思想提出后，一批具有新文化、新思想的代表人物进入北大，北大因此而成为中国思想活跃、学术兴盛的最高学府。因此，“兼容并包”思想在接纳新文化、反对封建文化方面起到了积极作用。
现代教育家——叶圣陶
叶圣陶（1894年10月28日——1988年2月16日），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。
他提出的“教是为了不教”教育思想，基于20世纪中国社会变革发展和教育改革实践，构建了一个具有本土原创意义和丰富科学内涵的现代教育教学理论体系，展现出深厚的文化底蕴和高远的思想境界，对于素质教育的思想创新和实施，仍有启发、借鉴意义。
国学大师——季羡林
季羡林(1911年8月6日——2009年7月11日)，聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。
他早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。他博古通今、学贯中西，他的散文质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。
那些耳熟能详的话
囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。——蔡元培
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。——蔡元培
要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。——叶圣陶
读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
行是知之始，知是行之成。——陶行知
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。——陶行知
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